Le rectorat a souhaité rencontrer les organisations syndicales au sujet de la future formation des enseignants. Le SE était présent dans la délégation de l’UNSA Education Voici un bref compte rendu

Pour le 1^er degré

Les PE stagiaires seront sur des moyens de remplacement en surnombre selon la formule suivante

Ø Temps d’accueil institutionnel le 30 Aout avec le DSDEN

Ø Temps d’accompagnement de la rentrée à la Toussaint où les stagiaires seront en surnombre dans la classe d’un enseignant maitre formateur ou un maitre temporaire d’accueil (MTA) avec une phase d’observation puis 5 semaines d’accompagnement, 2 jours de formation et 2 semaines d’exercice

Ø De novembre à Juin temps en exercice seul en classe sur des remplacement longs

Ø Du 4 au 26 novembre formation massée construite par les IA et l’université et l’IUFM

Ø Du 28 novembre au 25 février premier remplacement accompagné par les conseillers pédagogiques de circonscription (CPC) et l’EMF référent

Ø Du 14 Mars au 1 Avril formation massée concentrée sur un autre cycle de l’école

Ø Du 4 Avril au 1 juillet remplacement d’un congé long sur un cycle accompagné par un CPC et EMF

La situation budgétaire est favorable dans notre académie dans le 1 er degré à cause des surnombres. Quand le PE est en exercice il prend en charge tout ce qu’un ensiegnant prend en charge y compris l’aide personnalisée

Il n’y aura pas de concurrence entre les stagiaires et T1 T2 puisque les premiers ne sont pas sur des postes classes. Rien n’empêche donc des postes « réservés » pour les T1 et T2. De plus la lettre de cadrage prévoit il me semble une prise en compte particulière des T1 T2

Nous avons  insisté sur le rôle des EMF demandant si leur nombre serait suffisant ; d’après le SG du rectorat il faudra faire appel à des MTA Peut être faudrait il en profiter pour augmenter le nombre de formateurs

Pour le 2^nd degré

C’est beaucoup moins bien calé et plus difficile. En effet pas de surnombre .

Ø Temps d’accueil d’une demie journée avant la rentrée 4 réunions 1 par département

Ø Temps d’accompagnement de la rentrée à la Toussaint Pour affecter les stagiaires il faut 210 postes Le rectorat en a réservé 89 le reste étant des BMP

Ø Le dispositif sera le suivant des trinomes (stagiaires, tuteur et TZR ou contractuel). Prenant en compte le fait que le démarrage est important et qu’ilf aut éviter que le stagiaire soit en situation difficile le rectorat réfléchit encore La proposition de l’UNSA educ étant qu’il faudrait que le stagiaire ait dans cette première phase une décharge de quelques classes  environ 50% cela permettrait de ne pas avoir un emploi du temps trop lourd et permettrait au stagiaire d’avoir du temps pour aller dans la classe du tuteur

Ø Le stagiaire fera 18H et il est prévu pour lui des stages filés le mercredi matin. Consigne sera donné aux chefs d’établissement de libérer le mercredi pour eux. J’ai signalé que ce temps de stage aurait lieu en plus de son temps de service comment ce temps sera-t-il rémunéré réponse du rectorat en heures sup le SNPDEN a indiqué qu’il leur serait impossible de caler les emplois du temps compatibles entre les tuteurs et le stagiaire tout en libérant le mercredi

Ø Le 3^ème temps sera des stages de formations des 2X3 jours (priorité sur le PAF)

Ø Le SNPDEN a indiqué qu’ils ne participeraient pas à la formation car ce ne sont pas des établissements du supérieur et indique aussi qu’il sera difficile de trouver des tuteurs en nombre suffisant

Ø Le rectorat indique que le nouveau schéma de formation est basé sur la plupart des formations européennes. Il indique aussi qu’ils ont fait le choix de stage filé pour ne pas avoir recours à des M2 pour les remplacements des stagiaires pendant des stages massés Il indique que les difficultés qui seront rencontrées cette année ne devrait pas se renouveler car dès l’an prochain le M1 M2 permettra de construire un début de formation Nous avons noté que le rectorat parlait beaucoup de disciplines mais que l’entrée par discipline pour les PE n’était pas la bonne

Enfin nous avons rappelé notre désaccord avec la mastérisation