investissement au rabais, temps de mise en œuvre insuffisant et dialogue suspendu, tout plaide pour un renoncement du plan Choc des savoirs. Concernant les groupes de niveau, la ministre a beau tenter de rassurer, jouant sur les mots et les chiffres, plus rien ne les justifie tant ils sont devenus impopulaires faute d’avoir su convaincre de leur efficacité. Les moyens que vous vous êtes satisfaits d’obtenir en janvier, malgré tout très insuffisants, doivent permettre aux équipes de gérer la diversité des besoins des élèves sur la base de leur expertise et de leur choix les plus adaptés, et non sur la base de cadres contraints inadaptés et dommageables.

L’Ecole inclusive semble avancer sans les personnels

Elle était, elle aussi, l’un des objets qui devait occuper le dialogue il y a des mois, entachée d’un constat très alarmant : les personnels sont au bord de la rupture face à la difficulté d’accompagner tous les élèves dans de bonnes conditions. L’Ecole pour tous n’a pas les moyens de bien accueillir, elle le fait donc au détriment des élèves et des personnels. Cependant, alors que là aussi les propositions pour améliorer la situation de l’Ecole inclusive existent, le SE-Unsa en a fait, et alors que ce dossier doit urgemment être échangé et travaillé, le dialogue est au point mort. Mais visiblement pas pour tout le monde. Ce dossier interministériel réunit certains acteurs et continue d’avancer mais sans les personnels concernés de l’Education nationale ! Qu’en penser si ce n’est une volonté de prendre des mesures qui seront à rebours de ce que les personnels dénoncent depuis des années et à rebours de leur capacité à accueillir une partie des élèves. Qu’en penser si ce n’est un acte II de l’Ecole inclusive qui, sans les personnels, ne pourra qu’aggraver la situation actuelle déjà trop douloureuse. Il y a donc urgence à reprendre le dialogue pour construire une Ecole pour tous efficace et aux contours partagés.

Dans ce contexte d’une Ecole reléguée au second, voire au troisième plan des priorités gouvernementales alors qu’elle n’a pas le luxe de l’être, le SE-Unsa vous demande de vous rappeler vos constats lucides d’il y a seulement quelques mois et de tenir vos engagements pour que l’Ecole de tous puisse fonctionner.

Redonnez toute légitimité à la ministre Mme Nicole Belloubet pour dialoguer et acter, pour répondre et décider. Elle doit pouvoir rouvrir au plus vite le chantier de l’attractivité, elle doit pouvoir revenir sur le plan Choc des savoirs en écoutant ce que dit toute la communauté éducative et elle doit pouvoir œuvrer avec les personnels à une Ecole inclusive qui cesse de faire souffrir.

Renoncez à faire des économies sur l’éducation des élèves et jeunes de notre pays. Nous savons tous à quel point ces économies coûtent cher, très cher, à l’équilibre d’un pays.

Je vous prie de croire, Monsieur le Premier Ministre, en l’expression de mes respectueuses salutations.

Elisabeth Allain-Moreno Secrétaire générale

Copie à Mme Nicole Belloubet, ministre de l’Education nationale et de la Jeunesse