Une rentrée sereine… et pleine d’attentes.

Après une décennie de rentrée scolaire s’effectuant dans un climat de haute tension,  d’affaiblissement et de dénigrement, la rentrée 2012 va se dérouler dans un climat plutôt serein… Enfin !

Ceci étant, l’année scolaire qui commence ne sera pas pour autant facile. Les effets de la politique de destruction massive du service public d’éducation ne s’effaceront pas du jour au lendemain… et pour cause puisque la rentrée que nous vivons actuellement est le résultat des choix budgétaires faits par le précédent gouvernement.

Si nous pouvons nous réjouir de ce changement d’attitude, et des quelques signaux envoyés par Vincent Peillon, les enseignants, et plus généralement la communauté éducative, sont porteurs de fortes attentes : Réhabiliter la pédagogie, reconstruire la formation, retravailler les programmes et revisiter le socle commun, reformater les rythmes scolaires, revitaliser le métier d’enseignant sont des enjeux majeurs.

Le temps de la refondation de l’Ecole est venu. Emparons- nous de ce vaste chantier et contribuons à reconstruire un service public d’éducation digne de ce nom où les enseignants seront fiers d’enseigner et où la réussite et l’insertion sociale de chaque  élève deviendra enfin possible.

Dans le contexte de crise que nous connaissons actuellement, si ne rien faire serait irresponsable, un simple « ravalement de façade » serait malhonnête vis-à-vis de notre jeunesse. C’est pourquoi,  exigeant et ambitieux pour le changement, le SE-UNSA n’entend pas manquer ce rendez-vous !

Bonne rentrée à toutes et à tous.

 

Jean-Michel ALAVOINE

Secrétaire académique du SE-UNSA

de l’académie de Reims

 

 

Au sommaire :

Edito : Une rentrée sereine … et pleine d’attentes

page 2

Concours de recrutement : la pénurie de professeurs se confirme

 ISOE : la revalo, j’y ai droit !

CA des établissements : cette année, j’y vais !

page 3

Le SE-Unsa défend la voie pro au ministère

Réforme STI2D : le SE-UNSA interpelle le ministère

Refondation, mode d’emploi

Page 4

Le malaise des CPE

Accès à la titularisation des contractuels : vers des examens professionnels