Il ne faudrait pas que la voie pro soit l’une des oubliée du changement...
La valorisation de l’enseignement professionnel est un engagement du président de la république. Pour le SE-Unsa, revaloriser la voie professionnelle, c’est d’abord corriger les effets néfastes de la réforme du Bac pro 3 ans. Les écueils ont été pointés, il faut maintenant passer aux actes pour améliorer les conditions de travail et combattre l’échec scolaire. Il est temps d’impulser un nouvel élan pour la voie professionnelle, le SE-Unsa a des propositions concrètes à faire valoir.

Améliorer les conditions de travail :
Le SE-Unsa revendique :
 un cadre national plus contraignant pour un calcul transparent et une répartition équitable des DHG et, de ce fait :
- l'abandon de la tri-annualisation des heures élèves en bac pro, pour un retour à une grille annualisée, avec une
répartition hebdomadaire indicative.
- un cadrage horaire pour les regroupements de sections de spécialités différentes
- un calcul des heures pour effectif réduit basé sur la capacité d'accueil et non sur une estimation des effectifs.
un bilan sur la généralisation du CCF et un rééquilibrage des modes d’évaluation
une formation continue correspondant aux besoins réels des personnels
la mise en œuvre du registre santé et sécurité dans les établissements, outil de liaison indispensable avec les CHSCT (Comité d’Hygiène, de Sécurité et des Conditions de Travail) départementaux et académiques

 Maintenir des structures diversifiées sur l’ensemble des territoires
Le SE-Unsa agit pour le respect d’un aménagement du territoire le plus cohérent et le plus « humain » possible donc pour le maintien d’une offre de formation de proximité, diversifiée et accessible au plus grand nombre. Dans ce cadre, le SE-Unsa est déterminé à défendre et à promouvoir les LP, les Segpa et les Erea. Nous avons à cœur de maintenir et de développer de véritables formations de niveau V sous statut scolaire et d’interroger la pertinence du diplôme intermédiaire tel qu’il est conçu.
Le SE-Unsa revendique au minimum dans chaque établissement, un cursus Bac pro de proximité en 4 ans pour ceux qui en ont besoin avec une préparation en 1 an d’un CAP ou d’un BEP après la classe de seconde pro.