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Formation des enseignants d’EPS : rencontre fructueuse avec l’Association Nationale des Etudiants en STAPS
Article publié le vendredi 1er avril 2011.
Il s’agissait d’échanger autour de la vision de chacune des organisations par rapport au contenu de la formation des enseignants d’EPS et plus largement à l’avenir du métier. Le constat est partagé. La rentrée s’est mal passée. La masterisation perturbe fortement les étudiants dans le calendrier, la charge de travail… Le SE-Unsa a croisé les résultats de ses enquêtes stagiaires et formateurs avec la consultation des étudiants réalisée par l’ANESTAPS. Il ressort que les situations varient fortement d’une académie et d’une université à l’autre. Selon leur enquête, 1/3 des étudiants effectueraient leur stage en pratique accompagnée, 1/4 en responsabilité totale, 1/3 en observation uniquement ou n’auraient pas de stage. La difficulté à trouver un tuteur est également pointée. Le SE-Unsa a pu leur décrire la situation faite aux tuteurs, expliquant ainsi la pénurie. 70% des étudiants pensent qu’ils n’arriveront pas, en même temps, à avoir leurs partiels, à rendre le mémoire et passer le concours. A partir de ces constats partagés, l’échange s’est poursuivi autour du projet du SE-Unsa en matière de formation, le cursus de la licence à l’après concours englobant l’année de stagiaire et les premières années d’enseignement. Cette rencontre a permis de faire entendre aux étudiants de STAPS qu’il existe une alternative syndicale en EPS, dont les choix et les orientations sont de nature à améliorer la condition des professeurs d’EPS. De prochaines rencontres sont donc programmées entre les deux organisations. |
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