SECTION ACADÉMIQUE SE-Unsa de REIMS - MAISON DES SYNDICATS - 15 BD DE LA PAIX - BP 30149 - 51055 REIMS CEDEX
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Classe exceptionnelle 2021 : les modalitĂ©s de promotion
Article publié le jeudi 11 février 2021.
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Calendrier 2021 :

A venir

 

Sont Ă©ligibles Ă  la classe exceptionnelle les personnels suivants :

  • tous les agents en activitĂ©

  • tous les agents en position de dĂ©tachement ou mis Ă  disposition d’un organisme ou d’une autre administration

  • les agents en situation particulière (dĂ©charge syndicale, congĂ© de longue maladie, etc.)

Attention :

  • les agents en congĂ© parental ne sont pas promouvables

  • un agent promu Ă  la hors-classe (le 1er septembre) ne pourra pas ĂŞtre promu Ă  la classe exceptionnelle la mĂŞme annĂ©e scolaire. Il sera promouvable le 1er septembre de l'annĂ©e scolaire suivante

 

Quelles conditions faut-il remplir (pour le 2nd degrĂ©) ?

Au titre des missions particulières (vivier 1) :

1- ĂŞtre au moins Ă  l'Ă©chelon 3 de la hors classe (certifiĂ©s, CPE, PEPS, PLP, PsyEN) ou Ă©chelon 2 hors-classe (agrĂ©gĂ©s)

2- avoir exercĂ© pendant au moins 8 ans des fonctions particulières au 31 aoĂ»t de l'annĂ©e prĂ©cĂ©dente :

  • l’affectation dans un Ă©tablissement relevant de l’éducation prioritaire (un des dispositifs ayant relevĂ© ou relevant de l'Ă©ducation prioritaire, comme l'ex-ZEP / listes des Ă©tablissement retenus avant la crĂ©ation des REP/REP+ en septembre 2015 en PJ). Les affectations Ă  temps partiel supĂ©rieur ou Ă©gal Ă  50% sont retenues dans le dispositif. Pour les lycĂ©es ayant perdu le label Ă©ducation prioritaire en 2015, les annĂ©es après 2015 sont comptabilisĂ©es dans la limite de 4 ans. Les TZR qui exercent en Ă©ducation prioirtaire cumulent des annĂ©es au titre du vivier 1.
  • l’affectation dans l’enseignement supĂ©rieur : dans un Ă©tablissement d’enseignement supĂ©rieur ou des affectations en classe prĂ©paratoire aux grandes Ă©coles. Les STS ne font pas partie du vivier 1. Cependant, les enseignants qui Ă©taient Ă©lĂ©gibles au titre du vivier 1 en 2017 et/ou 2018 avec des annĂ©es de STS comptabilisĂ©es, ces annĂ©es sont conservĂ©es pour la tableau d'avancement 2020
  • les fonctions de directeur de CIO
  • les fonctions de directeur adjoint chargĂ© de SEGPA
  • la fonction de directeur d'Ă©cole
  • les fonctions de directeur dĂ©lĂ©guĂ© aux formations professionnelles et technologiques ou de chef des travaux
  • les fonctions de directeur ou directeur adjoint dĂ©partemental ou rĂ©gional de l'UNSS
  • les fonctions de rĂ©fĂ©rent auprès d’élèves en situation de handicap
  • les fonctions de formateur acadĂ©mique possĂ©dant le CAFFA ou ayant Ă©tĂ© formateur acadĂ©mique dans les IUFM/ESPE avant la crĂ©ation du CAFFA quelle que soit la quotitĂ© de service en IUFM/ESPE
  • les fonctions de tuteur de stagiaires (uniquement pour les professeurs-stagiaires ; pas les titulaires, pas les contractuels, pas les Ă©tudiants/SOPA)

3- dans le cas de cumul de plusieurs fonctions ou missions Ă©ligibles sur la mĂŞme pĂ©riode, la durĂ©e d’exercice ne peut ĂŞtre comptabilisĂ©e qu’une seule fois, au titre d’une seule fonction

4- la durĂ©e d’exercice dans une fonction au cours de la carrière peut ĂŞtre continue ou discontinue

5- la durĂ©e accomplie dans des fonctions Ă©ligibles est dĂ©comptĂ©e par annĂ©e scolaire. Seules les annĂ©es complètes sont retenues. Les services accomplis Ă  temps partiel sont comptabilisĂ©s comme des services Ă  temps plein

6- On ne comptabilise que les services en tant que titulaire. Les fonctions accomplies au cours d’annĂ©es de stage ne sont prises en considĂ©ration qu'en cas de dĂ©tachement

Contrairement aux années précédents, les candidats au titre du vivier 1 ne doivent plus faire acte de candidature. L'administration identifiera les candidats éligibles.

 

Au titre du parcours remarquable (vivier 2) :

  1. être au moins à l'échelon 7 de la hors-classe (certifiés, CPE, PEPS, PLP, PsyEN) ou avec 3 ans d'ancienneté à l'échelon 4 hors-classe (agrégés)
  2. avoir fait preuve d'une valeur professionnelle exceptionnelle sur l'ensemble de la carrière.

 
 
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