Entrons dans le détail des revendications du SE-Unsa... et approfondissons les revendications figurant dans la profession de foi (consultable ici) .

En préambule :

Le SE-Unsa est un syndicat fédérant TOUTES les professions de l’Education nationale, de la maternelle à l’université. Pour nous, le corps UNIQUE des PsyEN n’est pas un vain mot.

L’accord électoral signé avec le SNP illustre les valeurs portées globalement par les psychologues, pour promouvoir la Psychologie au sein du Service Public d’Education.

 

Gagner la pleine reconnaissance des psychologues de l’Éducation nationale

Recrutement post-M2 : Outre que toutes les professions réglementées nécessitent un recrutement sur diplôme obtenu, la loi fixe la rémunération des fonctionnaires selon leur niveau de recrutement au concours. Fixer la date du concours quelques semaines plus tard, après l’obtention du M2, aurait assuré à tous les PsyEN une rémunération indexée sur la grille indiciaire des agrégés (environ 400-500 euros de plus par mois).

Ne vous y trompez pas, toutes les organisations syndicales ne sont pas d'accord sur ce sujet...

Numéro ADELI : Notre profession ne sera pleinement reconnue comme telle (y compris par l’administration) que lorsqu’elle ne remplira totalement les exigences liées à toutes les professions réglementées. Cette inscription sur les listes ADELI est imposée par la loi du 24/07/85.

Le numéro ADELI permettrait une ultime vérification des diplômes donnant accès au titre de Psychologue.

Là encore, il n'y a pas consensus sur la question... La loi s'appliquerait-elle au cas pas cas ?

Conseiller technique : Toutes les professions réglementées de l’Education nationale ont un conseiller technique auprès du DASEN, du Recteur, à la DGESCO, qu’elles appartiennent au secteur médical ou non (médecin, infirmier, assistant social).

Ce conseiller technique serait donc un représentant important aux niveaux départemental, académique et national. A ce titre, il permettrait aux PsyEN d’exercer leurs missions dans le respect du code de déontologie, sans être tributaires d’injonctions hiérarchiques qui lui seraient contraires.

D’autre part, il pourrait organiser des formations pertinentes pour les PsyEN.

Enfin, cette fonction permettrait aux PsyEN d’avoir des perspectives de carrières.

Lisez attentivement les professions de foi sur le sujet...

Accès pour tous à la fonction de tuteur : Cette fonction d’accueil de stagiaires est, depuis la création du corps unique, rétribuée à sa juste valeur, car elle offre désormais une indemnité à la hauteur de l’engagement du tuteur (1250 euros). Toutefois, les formations de stagiaires dans les centres de formation n’ont pas permis à tous les stagiaires d’avoir un lieu de mise en situation professionnelle hors de l’académie du centre. Autrement dit, seuls les PsyEN en poste dans une académie de centre de formation (à quelques rares exceptions près) ont pu accueillir un stagiaire cette année.

Gagner une relance forte des recrutements pour assurer un service de qualité accessible à tous et partout

1 PsyEN pour 1000 élèves, développement des CIO et RASED : Les RASED et CIO sont très dysharmonieusement répartis sur le territoire. Les disparités sont importantes, allant jusqu’à des secteurs de PsyEN EDA de 3000 enfants et des CIO de 30 PsyEN !

Le travail du PsyEN ne peut s’exercer qu’en équipe (RASED et CIO). Il est donc à préserver et nous tenons à ce que les PsyEN continuent à œuvrer de concert avec leurs collègues (maîtres E et G, PsyEN EDA/EDO).

Remplacement des PsyEN absents : Il est fréquent que des PsyEN soient appeléEs à faire passer des bilans psychométriques pour remplacer unE collègue absentE, en vue de finaliser des dossiers MDPH ou CDO, en plus de leur propre secteur d’intervention. Ce travail superficiel n’est pas acceptable, ni pour les collègues, ni pour les familles et les enfants. Nous demandons donc la création de postes de PsyEN remplaçants, qui interviendraient sur la durée, sur un poste de PsyEN en absence de longue durée.

Gagner une véritable unicité du corps des psychologues

Alignement des régimes indemnitaires et des ORS : Les PsyEN EDA perçoivent une indemnité plus attractive que les EDO (2044 euros par an, contre 769 euros à venir, grâce à une augmentation récemment obtenue de 30%, liée à la création du corps unique).

D’autre part, les PsyEN EDO travaillent 27h par semaine (27h30 avant la création du corps unique), contre 24h pour les EDA. Les EDO exercent 36 semaines + 3 semaines, contre 36 semaines (+ 1 semaine fractionnable, dont les jours de prérentrée pour les EDA).

Régime inégalitaire que le SE-Unsa juge inacceptable, entre les deux valences, qui ne rend pas compte de l’unicité du corps des PsyEN !

Mobilité entre les deux spécialités : Le MEN s’était engagé à permettre une formation continue pour changer de spécialité (entre EDA et EDO). Ce n’est pour l’instant pas possible.

Ce changement de spécialité pourrait en outre permettre d’avoir de plus grandes chances de mobilité géographique.

A savoir : Une organisation syndicale a éxigé deux certifications différentes... Etonnant pour un corps unique...

Possibilité d’évolution de carrière : Aucune pour les EDA, alors que les EDO désormais tous (sous conditions d’expérience) participer au mouvement des DCIO (seuls PsyEN concernés pour l’instant par la classe exceptionnelle).

Formation continue : D’une grande disparité selon les territoires, l’offre de formation continue est encore parfois réservée à l’une ou l’autre des deux spécialités. Nous revendiquons le développement d’une formation continue de qualité, adaptée à nos besoins et adressée à tous les PsyEN.

Gagner des conditions de travail améliorées

Des locaux adaptés, du matériel et des moyens de fonctionnement : Confidentialité : les PsyEN ne peuvent pas exercer leurs missions, dans le cadre de la déontologie, s’ils n’ont pas accès à un bureau fermé, qui ne soit pas un lieu de passage.

CIO de taille raisonnable : le travail d’équipe ne peut être efficace que si l’effectif n’est pas surdimensionné.

Equipement : certains collègues exercent sans téléphone, PC, accès à internet… Quant aux tests, il est illégal (dans le cadre réglementaire du code de déontologie dans lequel s’inscrivent nos missions) d’utiliser du matériel obsolète. Il est pourtant extrêmement difficile d’obtenir les financements pour avoir des tests à jour.

Crédits de fonctionnement : aléatoires, non-pérennes et disparates selon les territoires…

Remboursement des frais de déplacement : la plupart des PsyEN se rendent dans les établissements scolaires sur leurs propres deniers, faute de budget adapté pour se déplacer.

Nous exigeons des budgets harmonisés et suffisants pour exercer nos missions dans le respect des jeunes et de leur famille, ainsi que des PsyEN.

 Gagner le statut de personnel de direction pour les directeurs de CIO