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Le projet de loi relatif à l’orientation et à la réussite des étudiants a été examiné en conseil supérieur de l’Éducation ce jeudi 9 novembre 2017. Parce que le droit d’accès est garanti pour chaque bachelier, et que l’objectif d’une meilleure réussite est au cœur du projet, l’UNSA Éducation et ses syndicats ont soutenu ces nouvelles mesures.
Qu’est ce qui change ?
Le « Oui si »
Le projet de loi stipule que « l’inscription dans l’une de ces formations peut être subordonnée à l’acceptation, par le candidat, du bénéfice des dispositifs d’accompagnement pédagogique ou du parcours de formation personnalisé proposés par l’établissement pour favoriser sa réussite ».
Pour résumer, à côté du « oui » ou « en attente », le « Oui si » est donc le 3ème type de réponses possibles apportées par les universités suite à l’examen des dossiers de candidature des lycéens. C’est une nouveauté qui doit permettre la mise en place d’un parcours plus personnalisé. Face à l’échec massif avec seulement 27% des étudiants qui valident une licence en 3 ans, l’UNSA Éducation considère que ce projet de loi, à travers ces dispositifs d’accompagnement pédagogique tente d’apporter des réponses adaptées à chaque jeune, en fonction de son profil et de son projet.
Fin du tirage au sort
C’est aussi la grande avancĂ©e du projet de texte. PACES, Psycho, Droit et Psycho, pour l’entrĂ©e dans ces 4 filières en tension qui concentrent  ; la majoritĂ© des demandes, les candidatures seront dĂ©sormais examinĂ©es par le biais de la vĂ©rification de la cohĂ©rence entre projet du jeune, ses acquis et les caractĂ©ristiques de la formation. Une nouvelle procĂ©dure au cĹ“ur des dĂ©bats mais qui permet enfin de faire cesser le tirage au sort qui jusqu’à prĂ©sent est utilisĂ© pour dĂ©partager deux candidats.
10 vœux au lieu de 24
MalgrĂ© tous les maux qui ont Ă©tĂ© attribuĂ©s Ă APB, une plateforme numĂ©rique reste Ă©videmment un outil indispensable pour garantir l’accès Ă l’enseignement supĂ©rieur par des règles lisibles et efficaces. Le Ministère prĂ©voit  ; un nouvel outil de formulation des vĹ“ux d’orientation que vont formaliser les lycĂ©ens dès janvier 2018. Il s’agira pour eux de faire 10 vĹ“ux, qui peuvent ĂŞtre groupĂ©s et non plus 24. L’autre grande Ă©volution est qu’ils ne seront plus hiĂ©rarchisĂ©s et que par consĂ©quent, une rĂ©ponse sera Ă©mise sur chacun d’entre eux. L’UNSA Éducation exige que les informations prĂ©cises soient rapidement donnĂ©es sur le fonctionnement prĂ©cis de cette procĂ©dure qui devra ĂŞtre efficace, juste et transparente.
Une meilleure lisibilité
C’est ce qu’est censĂ© offrir cette nouvelle plateforme. Les formations devront afficher  ; leurs caractĂ©ristiques Ă savoir le nombre de places disponibles, le nombre de candidatures, les taux de rĂ©ussite selon le bac, les perspectives d’insertion professionnelle et les attendus en termes de connaissances et de compĂ©tences.
Prochaine Ă©tape !
Après le lancement d’une grande concertation en septembre, les 17 propositions du rapport Fillâtre en octobre, ce projet de loi est donc la 3ème étape de la rénovation Licence.
En examinant le projet de texte sous l’angle d’une meilleure réussite étudiante, l’UNSA Education a soutenu la philosophie générale qui est proposée. Notre position réformiste renforce nos exigences pour les prochaines étapes à venir, celles de la mise en œuvre !