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Plan Ă©tudiant, rĂ©forme du baccalaurĂ©at : le lycĂ©e Ă©volue
Article publié le mardi 19 décembre 2017.
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Le président Macron avait promis une réforme du baccalauréat pendant sa campagne. Le lycée fait dès cette année l’objet de grands changements. Quelles sont les évolutions immédiates, les chantiers en cours, les évolutions à venir ? Quelques éléments de réponse, de questionnement, et mise au point sur le positionnement du SE-Unsa.

 

Plan étudiant / pré bac : l’enjeu de l’orientation

Dès cette annĂ©e, des mesures concernant les lycĂ©es sont mises en Ĺ“uvre. Un deuxième professeur principal est nommĂ© dans les classes de terminale (voir ici la question de leur indemnisation), le rĂ´le des conseils de classe est renforcĂ© (ils se prononcent sur les choix des Ă©lèves qui n’ont plus Ă  classer leurs vĹ“ux d’orientation vers le supĂ©rieur) et deux semaines dĂ©diĂ©es au travail sur l’orientation sont instituĂ©es. Le parcours et les acquis du bachelier seront pris en compte et une sĂ©lection sur dossier sera effectuĂ©e lĂ  oĂą le nombre de places sera infĂ©rieur aux demandes. La garantie est prise qu'aucun bachelier ne restera sur la touche ; le recteur devra inscrire tout candidat sans proposition dans une formation de son acadĂ©mie, en cohĂ©rence avec son parcours.

 

Plan Ă©tudiant / post bac : la notion de parcours

Pour la mise en Ĺ“uvre de parcours personnalisĂ©s, il est prĂ©vu un accompagnement des Ă©tudiants renforcĂ© avec recrutement de tuteurs (Ă©tudiants) et la nomination d’un directeur des Ă©tudes par champ disciplinaire (dès la prochaine rentrĂ©e ?). Un droit de cĂ©sure permettra aux Ă©tudiants de suspendre leurs Ă©tudes jusqu’à un an tout en conservant leur qualitĂ© (les droits sociaux seront-ils garantis le temps de cette interruption ?). Par ailleurs, les Ă©tudiants n’auront plus Ă  payer les 217€ de cotisation au rĂ©gime de sĂ©curitĂ© sociale puisqu’ils seront rattachĂ©s au rĂ©gime gĂ©nĂ©ral dès 2018 et une contribution moins onĂ©reuse sera instituĂ©e. Les frais d’inscription devraient Ă©galement se trouver allĂ©gĂ©s, sauf pour les boursiers qui en resteront dispensĂ©s. Un soutien Ă  la mobilitĂ© sera crĂ©Ă© pour les Ă©tudiants amenĂ©s Ă  changer d’acadĂ©mie. Les licences pourront se faire en deux Ă  quatre ans et seront revues pour mettre en Ĺ“uvre une spĂ©cialisation progressive. Un plan global prĂ©voit l'ouverture de 130 000 nouvelles places dans les filières en tension, BTS et DUT, en plus des 130 000 places vacantes.

 

Psychologues : leur mission non respectée

Le ministère a l’intention de confier, au moins partiellement, leur mission Ă  des jeunes de 16 Ă  25 ans en service civique. En effet, un vademecum remis Ă  tous les professeurs principaux de terminale et intitulĂ© « Accompagner les lycĂ©ens vers l’enseignement supĂ©rieur Â» mentionne (page 16) que ces jeunes (tutorĂ©s par des PsyEN) seront en charge d’aider des lycĂ©ens Ă  mieux se connaĂ®tre, dĂ©velopper leur capacitĂ© Ă  entreprendre… S’agit-il d'un dĂ©ni du nouveau corps et de l’identitĂ© de psychologue de l’Éducation nationale ? Toujours est-il que les collègues concernĂ©s par ce tutorat ont souvent appris cette nouvelle mission par voie d’affichage…

 

Réforme du bac : le chantier est lancé

Le bac actuel rencontre plusieurs limites. Il ne renseigne pas les compétences que les lycéens maitrisent et n’est pas relié explicitement aux attendus des formations post bac. Les élèves connaissent leur affectation dans le supérieur avant le début des épreuves terminales. De plus, l’organisation du bac est complexe et l’édifice apparaît de plus en plus fragile.

Il y a donc urgence à le repenser. Son obtention ne peut plus être le seul objectif terminal du lycée. Il s’agit de le faire évoluer pour le rendre plus juste et en faire un outil utile aux lycéens dans la perspective de leur projet d’étude post bac.

Le ministre Blanquer a ouvert le chantier en novembre, en confiant la mission à Pierre Mathiot (Professeur des universités en sciences politiques). Le nouveau bac doit être mis en place pour juin 2021 et donc être prêt dans ses grandes lignes pour la rentrée 2018 afin que les élèves qui entrent en seconde sachent quel bac ils devront passer.

 

Position du SE-Unsa : la responsabilité

Plan Ă©tudiant : Arrivant en dĂ©cembre, il est Ă©vident que toutes ces mesures, prises de façon prĂ©cipitĂ©e, viennent bousculer les Ă©quipes pĂ©dagogiques ayant dĂ» se pourvoir de nouveaux professeurs principaux et devant encore ĂŞtre accompagnĂ©es et formĂ©es. Pour ce qui est du post bac, nous aurions pu, comme d'autres organisations, nous accrocher Ă  la dĂ©fense du droit formel de chaque bachelier Ă  la libre inscription Ă  l'UniversitĂ©. Nous avons choisi de soutenir le plan Ă©tudiant, qui se dĂ©cline tant du cĂ´tĂ© lycĂ©e qu’au niveau du premier cycle universitaire et permet un meilleur accompagnement de l’orientation. Il ne peut ĂŞtre que plus efficace. Nous avons jugĂ© en toute responsabilitĂ© ne pas pouvoir soutenir le statu quo avec son lot de tirages au sort dans les filières en tension et les nombreux Ă©checs en première annĂ©e de licence. Nous sommes  aussi  intervenus pour que la partie du vademecum portant sur les volontaires en service civique soit rĂ©Ă©crite au plus vite.

BaccalaurĂ©at : Pour le SE-Unsa, le bac doit avoir pour objectif de centrer les Ă©preuves sur les compĂ©tences indispensables Ă  une poursuite d’études rĂ©ussie dans l’enseignement supĂ©rieur. Il faut notamment  le retravailler sur le nombre, le type et le mode d’évaluation des Ă©preuves proposĂ©es. Nous porterons des propositions en ce sens, gardant Ă  l’esprit que les transformations seront portĂ©es par tous les personnels d'enseignement, d'Ă©ducation et d'orientation. Ils devront ĂŞtre accompagnĂ©s, soutenus et reconnus.

 

Jordan Bulteau, pour le SE-Unsa

 
 
 
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