SECTION ACADÉMIQUE SE-Unsa de NANCY METZ - 4 RUE A. MEZIERES - 54000 NANCY
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CTA du 7 Juillet 2015, le compte rendu de vos représentants.
Article publié le jeudi 29 octobre 2015.
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Monsieur le Recteur rappelle le contexte de cette fin d'année et les conséquences des réformes sur le calendrier commun.

La rĂ©forme du collège, globale et systĂ©mique, d'ordre  pĂ©dagogique, a Ă©tĂ© discutĂ©e et votĂ©e au parlement.
La rĂ©forme des programmes, après consultation et examen par le CSP (conseil supĂ©rieur des programmes) est annoncĂ©e pour fin septembre, dĂ©but octobre.
la réforme territoriale a déjà été évoquée avec les organisations syndicales.
Monsieur le recteur Ă©tait  la veille en rĂ©union avec Madame la ministre de l'Ă©ducation nationale, qui a annoncĂ© les arbitrages sur la structure acadĂ©mique des futures rĂ©gions pour le dernier conseil des ministres, fin juillet.
Monsieur le recteur s'engage Ă  envoyer aux organisations syndicales d'ici le 20 juillet une lettre d'information et de proposition de date de rĂ©union intersyndicale et inter acadĂ©mique.
 
Après lecture de l'ordre du jour et des  diffĂ©rentes dĂ©clarations liminaires, monsieur le lecteur confirme que la rĂ©forme territoriale n' entraĂ®nera aucune mobilitĂ© gĂ©ographique "forcĂ©e"pour les personnels et que toute mobilitĂ© fonctionnelle sera accompagnĂ©e.
 
Pour les difficultĂ©s du collège de Falck, rappelĂ©es  dans la dĂ©claration de la FSU, Monsieur le recteur remercie les services du rectorat et de l'IA pour le travail effectuĂ© dès le dĂ©but de l'affaire. Il insiste pour dire que c'est le rectorat qui a rĂ©solu la question grâce Ă  ses qualitĂ©s de discernement, mĂ©diation et concertation, les autres mĂ©thodes "discrĂ©ditant ceux qui les utilisaient".
 
1) approbation des PV.
 
2) ajustement de l'offre de formation à l'issue des procédures d'affectation.
Les capacitĂ©s d'accueil  des première annĂ©e de CAP ont Ă©tĂ© revues en fonction du nombre d'inscrits fin juin.
1261 candidats pour 1269 places ! Cela semble idĂ©al mais il faut bien sĂ»r tenir compte Ă©galement des formations et des zones gĂ©ographiques. 1095 candidats ont d'abord Ă©tĂ© affectĂ©s sur leur premier vĹ“u. Puis suite Ă  des modifications des capacitĂ©s d'accueil en fonction des demandes, ce sont finalement 1134 Ă©lèves qui ont Ă©tĂ© affectĂ©s sur leur premier vĹ“ux, soit 90 %.
47 places vacantes sont proposĂ©es en ajustement aux Ă©lèves de troisième les plus fragiles. 
100 % des Ă©lèves de SEGPA ont Ă©tĂ© affectĂ©s.
 
Seconde professionnelle : 
capacitĂ© de 6806 places. Taux de pression de 1,2.
80 % des élèves ont été affectés sur leur voeu 1.
83 places restent vacantes.
 
Passerelle :
De la seconde gĂ©nĂ©rale ou la terminale CAP vers la première pro.
207 élèves de seconde générale et 120 élèves de terminale ont fait cette demande. 280 places en première pro.
Ont Ă©tĂ© retenus les profils des Ă©lèves qui avaient fait un stage en immersion  dans la filière souhaitĂ©e et qui avaient un avis favorable du conseil de classe.
 
Seconde professionnelle :
Pas d'examen des dossiers, mais barème !
 
Seconde générale.
CrĂ©ation de 621 places en seconde gĂ©nĂ©rale en 2015 pour ajustement Ă  la gĂ©nĂ©ration 2000.
 
3) AED : 
Le 18 mai 2015 s'est tenu un GT sur le redĂ©ploiement des AED, sur base de barème .
En REP +, les assistants pĂ©dagogiques ont Ă©tĂ© redĂ©ployĂ©s par dĂ©partement.
(En  57 :  - 4,7;    En 54 : + 1,4; en 88 + 1,3; en 55 + 2)
L'implantation des AED remplaçants sera dĂ©cidĂ©e par les DASEN.
 
4)  PAF ( plan acadĂ©mique de formation des personnels)
Pour accompagner la rĂ©forme du collège, Il faut mettre en place une formation systĂ©mique et systĂ©matique des personnels concernĂ©s.
 une formation de proximitĂ©, par bassin.
Cette formation pourrait avoir lieu sur le temps des vacances scolaires  pour les personnels volontaires.
Pour le personnel ATSS, le PAF a Ă©tĂ© Ă©laborĂ© selon le cahier des charges et en concertation avec les organisations syndicales, comme l'avait demandĂ© l'UNSA.
Pour le personnel enseignant, le calendrier a été établi tardivement en fonction des information sur la réforme du collège.
 
Pour le bilan 2014 /2015 : 
1246 modules ont Ă©tĂ© proposĂ©s, 25 700 inscrits et une assiduitĂ© de 80%
A l'ESPE, 172 jeunes enseignants et 316 stagiaires temps plein.
La formation des AED s'est dĂ©veloppĂ©e.
Le numérique : 1000 journées de stage.
Neuf personnes en reconversion et 50 enseignants en tutorat.
Collaboration avec la maison pour les sciences et l'institut de recherche mathématique.
 
2015/2016 : abandon des journĂ©es "traditionnelles" prĂ©vues pour augmenter le temps de formation/rĂ©forme.
Par exemple : séminaire sur la laïcité et éducation morale civique. (formation de formateurs)
 
Formation à distance privilégiée.
 
Monsieur LOUYOT pour l'UNSA pose la question du remplacement des personnels en formation.
L'administration  rĂ©pond que les ressources sont en cours d'Ă©laboration et pourraient ĂŞtre un parcours type MAGISTER.
Elle envisage également une formation le mercredi après-midi ou pendant les vacances et les personnels volant heures.
 
PAF Pour les personnels de direction :
Prévention de la radicalisation.
91 personnes sont préinscrites pour le concours de personnels de direction.
 
5) bilan social académique :
39 154 agents dans notre académie.
Trois quarts sont des enseignants
2307 Ă©coles.
400 personnes Ă  mobilitĂ© carrière / santĂ© 
Les DIF ont  triplĂ© entre 2011 et 2014 (de 40 Ă  137)
1063 visites médicales.
Action sociale a augmenté : en 2011,347 000 € et 501 000 € en 2013.
Le document unique est rĂ©alisĂ©  dans un Ă©tablissement sur deux seulement. 2 conseillers prĂ©vention ont Ă©tĂ© embauchĂ©s.

(Compte Rendu de C. Renard)

 
 
 
 
 
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