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DĂ©livrance des diplĂ´mes et assiduitĂ© : tous impliquĂ©s !
Article publié le vendredi 10 avril 2020.
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L’assiduitĂ© n’est pas qu’un nombre d’absences et de retards inscrits sur le bulletin ! Il ne s’agit pas simplement d’un exercice comptable qui donnera l’accès au Graal, ou pas...

Le ministre a annoncĂ© jeudi 2 avril que les diplĂ´mes du DNB et du Bac seront dĂ©livrĂ©s sur la base du contrĂ´le continu et de l’assiduitĂ© en fin d’annĂ©e (si les cours peuvent reprendre). Cette solution, certes imparfaite, garantit la poursuite des parcours des Ă©lèves et peut rassurer Ă©lèves, familles et enseignants.

Cependant, attribuer un diplĂ´me sur la base de l’assiduitĂ©, peut crĂ©er un sentiment d’injustice sociale pour les Ă©lèves les plus fragiles. Nous comprenons le message de fermetĂ© du ministre de reconquĂŞte du mois de juin (enfin !) afin que les Ă©lèves puissent acquĂ©rir les savoirs et les compĂ©tences nĂ©cessaires Ă  la poursuite de leurs Ă©tudes. Il faudra nĂ©anmoins s’armer de bienveillance et Ă©tudier les situations au cas par cas. Il s’agira de mettre en place un suivi individualisĂ© de chaque Ă©lève de façon intelligente et sans complaisance. Dans ce contexte-lĂ , les CPE pourront notamment exercer toute leur expertise en matière de suivi des Ă©lèves les plus fragiles et des dĂ©crocheurs.

Sur ce dossier important, le SE-Unsa a défendu une approche pragmatique, il approuve donc dans ses grandes lignes les choix arrêtés par le ministre. Ce sont des choix difficiles mais ils ont le mérite de la simplicité et de la clarté.

 

 
 
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