[SE-UNSA NANCY-METZ]

Avenir des IUFM et de la formation

Article publié le mercredi 22 avril 2009.

Suite aux engagements pris par Xavier Darcos dans son courrier adressé aux organisations syndicales représentatives, (voir circulaire 09-04-012 du 14 avril 2009 ) le premier groupe de travail avec les organisation représentatives s’est tenu hier. Il était présidé par le directeur de cabinet du ministre de l’éducation Nationale. A noter que, pour la première fois, dans une réunion sur la formation des enseignants, des membres du cabinet de Valérie Pécresse étaient aussi présents…

Côté organisations syndicales, étaient représentées 4 fédérations : UNSA-Education, FSU, Sgen-cfdt, CSEN.

Présentation du ministère

Ces groupes de travail s’inscrivent dans le prolongement des rencontres entres les fédérations et les deux ministres qui se sont tenues il ya quelques jours. Le gouvernement lie la mastérisation à la revalorisation des jeunes enseignants. Le travail qui sera conduit au cours des prochaines réunions sera prolongé dans le cadre de la « commission de suivi » co-présidée par le Recteur Marois et le président de l’université de Toulouse 2, Daniel Filatre. Cette commission qui recevra les fédérations syndicales représentatives devra rendre ses préconisations pour la mastérisation, le 15 juillet prochain.

Une discussion particulière sera ouverte sur les conditions de mise en œuvre de l’année transitoire.

Un groupe de travail spécifique traitera de la revalorisation.

Intervention de l’UNSA-Education

Nous avons rappelé qu’enseigner était un métier et que la formation initiale devait articuler la formation disciplinaire et la formation professionnelle. Elle doit s’appuyer sur un cahier des charges national et le référentiel de compétences. La formation ne s’arrête pas après la titularisation, elle doit se poursuivre par un plan ambitieux de formation continue.

Pour traiter cette question, il est indispensable que les deux ministères travaillent de concert. Pour l’UNSA-Education, les IUFM doivent continuer à être les éléments centraux du dispositif de formation des enseignants. Ils disposent d’une véritable ingénierie de formation et permettent une articulation réelle avec la pratique professionnelle de terrain. Leur affaiblissement constituerait une lourde régression.

Enfin nous avons demandé à ce que la situation particulière des DOM et celle de l’avenir des formations ASH soient aussi traitées dans ces groupes de travail.

Les concours

Le thème de ce premier groupe de travail était « les concours externes et internes ». Le premier tour de table à mis en évidence deux conceptions différentes des contenus des concours et de la formation. Le débat sur le maintien ou non de l’épreuve orale de connaissance du système éducatif a été éclairant : d’un côté le SE-UNSA et le SGEN plaidant pour son maintien, de l’autre le SNES et le SNALC souhaitant son remplacement par une épreuve de vérification disciplinaire (une de plus !). A noter que le SNUIPP, soutient le maintien de cette épreuve et que le SNEP n’y est pas opposé.

Sur les concours internes, le SNES a défendu sa position d’exigence d’un titre équivalent (désormais le M2) pour pouvoir prétendre passer un concours interne, avec période transitoire. De notre coté, nous avons rappelé que la réglementation fonction publique ne posait pas une telle exigence. Il nous paraît en effet important de faciliter l’accès aux concours interne, notamment pour les nombreux non titulaires.

De ces discussions ressortent 4 thèmes qui seront approfondis lors des prochains GT :

- quel équilibre entre la formation professionnelle et disciplinaire ?

- maintien ou non de l’épreuve de connaissance du système éducatif ?

- cas particulier de l’agrégation ? quelle place dans ce nouveau dispositif ?

- concours interne : quelle exigence de titre ?

Les autres groupes de travail à venir

Après avoir trainé les pieds depuis des mois, le ministère négocie à marche forcée. Il propose un calendrier de réunion très resserré.

Concours de recrutement

Mardi 21 avril, jeudi 30 avril, mercredi 06 mai

Cadrage des masters et articulation avec les concours

Mercredi 29 avril, lundi 04 mai, lundi 11 mai

Organisation de la période de formation continuée pendant l’année de fonctionnaire stagiaire

Mardi 05 mai, mardi 12 mai, lundi 18 mai

Revalorisation

Jeudi 07 mai, mercredi 13 mai, mardi 19 mai

Notre avis

La mobilisation a fait bouger les lignes. Le ministère est visiblement prêt à discuter de façon concrète sur un certain nombre de questions tout en restant dans son épure initiale : le recrutement à M2. Dans ce cadre, nous allons tenter de faire avancer nos mandats, dans un cadre syndical très divers sur cette question de la formation des enseignants.

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