SECTION ACADÉMIQUE SE-Unsa de NANCY METZ - 4 RUE A. MEZIERES - 54000 NANCY
Tél. 03 83 30 74 69 - Por. 06 62 68 82 99 - ac-nancy-metz@se-unsa.org

 
Classe exceptionnelle : la reconnaissance des missions particulières des formateur.trice.s
Article publié le jeudi 18 janvier 2018.
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Conseillers  pĂ©dagogiques, PEMF, PFA vous avez durant le mois de dĂ©cembre 2017, dĂ» faire acte de candidature sur i-prof Ă  la classe exceptionnelle au titre du vivier 1*
 
Barème national

Les promotions seront étudiées suivant le barème national suivant :
  • l’apprĂ©ciation finale du recteur ou de l’IA-DASEN (Excellent- Très satisfaisant- Satisfaisant- Insatisfaisant) Ă©mis Ă  partir des avis de l’IEN pour le premier degrĂ© et de l'IA-IPR et du chef d’établissement pour le second degrĂ© ;
  • l’anciennetĂ© dans la plage d’appel.
 
DĂ©roulement des commissions

Les commissions paritaires vont se dérouler durant le mois de février. Les représentants du SE-Unsa seront présents pour suivre votre dossier. N’oubliez pas de fournir tous documents qui pourront étayer votre CV

Les Ă©lus du SE-Unsa agiront, d'une part, pour que les critères d’apprĂ©ciation de la valeur professionnelle soient objectivĂ©s et justifiĂ©s et d'autre part, pour que l’apprĂ©ciation finale du recteur ou de l’IA-Dasen soit rĂ©Ă©tudiĂ©e chaque annĂ©e. Si vous n'avez pas pu postuler lors de cette première session, et que vous ĂŞtes actuellement au 6ème Ă©chelon, votre situation pourra ĂŞtre Ă©tudiĂ©e au titre du vivier 2 en fĂ©vrier.
 
Seconde session exceptionnelle

Durant cette année scolaire 2017-2018, exceptionnellement une seconde session sera ouverte au mois d’avril 2018, si vous n’avez pu postuler ou si lors des CAP de février votre promotion n’est pas retenue, vous pourrez postuler lors de cette seconde session.
 
Pour faire suivre votre dossier, contactez votre section dĂ©partementale 

*Pour rappel, le vivier 1 comprend tous les agents du 3e au 6e Ă©chelon de la hors-classe (pour les agrĂ©gĂ©s, Ă  partir du 2e Ă©chelon) et qui justifient de huit annĂ©es de fonctions accomplies dans des conditions d’exercice difficiles (Ă©ducation prioritaire) ou sur des fonctions particulières (affectation dans l’enseignement supĂ©rieur, directeur d’école ou chargĂ© d’école, DCIO, directeur ou directeur adjoint de Segpa, directeur dĂ©partemental ou rĂ©gional UNSS, conseiller pĂ©dagogique, PEMF, PFA, rĂ©fĂ©rent auprès d’élèves en situation de handicap).
Les fonctions peuvent avoir été accomplies de façon continue ou pas et sur une ou plusieurs fonctions.
 

 

 
 
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