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EPS et livret scolaire en lycĂ©e pro : ne pas oublier la CP5
Article publié le mardi 11 juillet 2017.
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Le SE-Unsa a demandé que la CP5, oubliée dans le projet initial, figure bien dans le nouveau livret scolaire lycée pro.
 
Le contexte
 
Un projet de rénovation et de dématérialisation du livret scolaire pour le bac pro (et le diplôme intermédiaire) est en cours, dans la suite du livret scolaire pour les bacs généraux et technologiques. Il sera expérimenté à la rentrée 2017 dans 10 académies et 5 spécialités.
 
Le problème
 
Le nouveau livret fait apparaĂ®tre les principales compĂ©tences travaillĂ©es dans les disciplines en les limitant Ă  5. En EPS, 4 compĂ©tences propres ont Ă©tĂ© retenues, en faisant l’impasse sur la CP 5 – rĂ©aliser et orienter son activitĂ© physique en vue du dĂ©veloppement et de l’entretien de soi –  et en la remplaçant par « respecter les règles de vie collective et assumer les diffĂ©rents rĂ´les liĂ©s Ă  l’activitĂ© Â», une des 3 compĂ©tences mĂ©thodologiques et sociales. Le choix d’inclure cette compĂ©tence mĂ©thodologique et sociale n’est pas critiquable en soi. Ce qui pose problème, c’est bien l’exclusion d’une compĂ©tence propre très importante qui correspond Ă  un besoin et une attente des lycĂ©ens. Les activitĂ©s « support Â» sont celles que les jeunes gens ont le plus de chance de poursuivre Ă  la sortie du lycĂ©e. De plus, elles ont donnĂ© lieu Ă  des investissements importants de la part des rĂ©gions.
 
L’action du SE-Unsa
 
Le SE-Unsa a Ă©tĂ© le seul syndicat Ă  intervenir pour demander que la CP5 apparaisse dans le livret scolaire lycĂ©e pro lors de la rĂ©union d’un groupe de travail Ă  la Dgesco le 4 juillet. Les responsables du projet et les reprĂ©sentants de l’Inspection gĂ©nĂ©rale ont Ă©tĂ© attentifs Ă  la demande. Pour le SE-Unsa,  la meilleure solution serait de ne prendre en compte que les 5 compĂ©tences propres. On considĂ©rerait alors que les compĂ©tences mĂ©thodologiques et sociales, plus transversales, peuvent ĂŞtre prises en compte Ă  travers d’autres rubriques existantes qui valorisent l’engagement et l’investissement des lycĂ©ens. 
 

(5 juillet 2017)

 
 
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