Quels rôles pourront jouer les professeurs documentalistes dans le cadre de la nouvelle organisation du collège en 2016 ?

POUR RAPPEL :

Depuis le décret n° 2014-940 du 20 août 2014,  le service des professeurs documentalistes  « peut comprendre, avec accord de l'intéressé, des heures d'enseignement. Chaque heure d'enseignement est décomptée pour la valeur de deux heures pour l'application du maximum de service ... » 

Rien n’empêche donc les professeurs documentalistes de faire des  heures d'enseignement devant des élèves.

 

DANS LE CADRE DE LA RÉFORME DU COLLÈGE.

Dans le cadre de la réforme du collège, les enseignements pratiques interdisciplinaires plus connus sous l’acronyme d’EPI  semblent parfaitement adaptés pour accueillir les professeurs documentalistes.

Nos collègues  documentalistes ont évidemment toute leur place dans des EPI ayant pour  thèmes :

•  « information, communication, citoyenneté » avec l’éducation aux Médias et à l’Information (EMI) 
• « culture et création artistiques » ;
•  « monde économique et professionnel »  avec la construction du parcours d’avenir;

De manière générale,  leurs compétences en matière de recherche et de traitement de l’information en font des partenaires privilégiés dans la pédagogie de projet, où l’élève a une posture plus active face à l’acquisition du savoir.

Du point de vue, de l’organisation pratique des EPI, les professeurs documentalistes peuvent venir co-animer une heure de cours ou prendre une partie de la classe pour le travail en groupe. En plus, les heures d’EPI seront intégrées au service d’enseignement du documentaliste et non pas pris sur la marge-profs. Reste le problème de l’ouverture du CDI (voir les paragraphes plus bas).  

LE SE-UNSA INTERROGE LA DGESCO *

Lors d’un entretien avec la DGESCO, le SE-UNSA a abordé le rôle des professeurs documentalistes dans  la nouvelle organisation du collège.   Il nous a bien été confirmé que les profs-doc auront bien toute leur place dans la mise en place des EPI. Au même titre que les profs disciplinaires, ils pourront participer aux EPI en formant des binômes avec des profs de disciplines.

Cependant, le ministère refuse, comme nous le réclamons, de se prononcer clairement sur l'octroi automatique d'une heure de préparation pour les heures d'EPI effectuées. Face à cette situation, chaque collègue devra faire valoir ses droits d'enseignant, et négocier avec son chef d'établissement pour obtenir des heures de préparation des EPI.

Le SE-Unsa réclame donc un groupe de travail qui permette d'échanger sur ces questions et d'offrir des perspectives de négociations pour améliorer les conditions de travail des professeurs-documentalistes.

 

 

* La direction générale de l'enseignement scolaire. C’est elle qui  élabore la politique éducative et pédagogique et assure la mise en œuvre des programmes d'enseignement des écoles, des collèges, des lycées et des lycées professionnels.