En CTA, un vœu a été déposé par plusieurs organisations syndicales (FSU, FO), l’UNSA Education ne s'est pas associée au voeu puis, a refuser de participer au vote. L’UNSA Education a décidé d’expliciter les éléments qui ont motivé sa décision :

Dans la période de grande difficulté que nous traversons l’UNSA Education fait le choix de la responsabilité. Il est indispensable que le système éducation fonctionne à l’issue du confinement.

Les opérations de carte scolaire sont indispensables à la préparation de la rentrée et à la tenue des mouvements de personnels. Nos collègues doivent pourvoir muter et connaître leurs affectations avant le départ en vacances d’été, de plus pour l’UNSA Education les personnels du rectorat et des DSDEN ne doivent souffrir ni d’un report des opérations qui aurait de lourdes conséquences pour leurs conditions de travail ni d'une surcharge inconsidérée exigée pour tenir un mouvement dans un délai absolu.

Le vœu proposé demande un moratoire sur les suppressions, il est muet sur les situations où des ouvertures sont indispensables. Ne pas avoir nommé ces situations dans le vœu ne les empêche pas d’exister !

Sur le plan règlementaire, la tenue de ce CTA permet à Mme la Rectrice de mettre en œuvre les mesures pour le second degré. Pas de faux semblants, ce vœu ne s’adresse qu’aux situations du premier degré.

Pour terminer notre fédération porte d’autres exigences : 

L’UNSA Education demande que le calendrier et les consignes soient respectueux des personnels tant dans les opérations de saisie que dans les opérations de traitement et de gestion. Si besoin le temps d’ouverture des serveurs devra être allongé. Durant les CTSD à venir, nous demandons que l’autorité administrative ne procède pas « en mode dégradé », la qualité des échanges et des concertations doit être maintenue. Nous demandons qu’une information soit donnée sur la tenue des CDEN. Nous demandons que le processus de contrôle préalable à la décision d'affectation soit suffisant et connu de tous.  Enfin, l'UNSA Education demande à ce qu'un véritable travail préparatoire aux retours des personnels dans les établissements scolaires comme dans les services soit engagé afin de permettre à chacun, en conscience, de reprendre une vie professionnelle forcément nouvelle.