L’utilisation de la DHS (marge-profs) en lettres modernes va surtout servir à récupérer des heures octroyées, cette année,  au titre de l’accompagnement pédagogique, quelques fois des IDD et de manières plus rares des horaires disciplinaires supérieurs à ceux dits « plancher Â».

Nous vous proposons différents exemples pour un collège de 4 classes par niveau.

Avertissement :

Cette utilisation de la marge-profs est bien sûr à titre d’exemple. Sa seule ambition est de vous donner une première idée afin que vous puissiez voir ce qu’on vous demande et comment l’adapter à votre établissement. 

Les moyens indiqués dans les tableaux représentent uniquement l’utilisation de la marge-profs au titre de l’AP ou des EPI.  Cela ne signifie pas que l’horaire de ces enseignements complémentaires se résume au chiffre indiqué.  Prenons l’exemple des EPI, la plupart sont financés par 1/2H de marges-profs mais l’horaire hebdomadaire  de ces enseignements pratiques est de 1H. Vous pouvez égalez avoir  1H d’accompagnement personnalisé seulement financé par 1 /2 H de marges-profs.

Exemples 1: Pour récupérer 4 H

Il s’agit ici de récupérer  l’heure traditionnellement attribuée en classe de 6^ème pour l’accompagnement pédagogique.

Exemples 2 :   Pour récupérer 8 H 

Un exemple pour  les collègues de Français qui auraient 2 heures d’accompagnement pédagogique avec leurs 6èmes cette année, ou bien 2 heures d’IDD.

Exemples 3 :   Pour récupérer 12 H 

Cet exemple renvoie à une situation où tous les collègues de Français auraient 3 heures d’accompagnement pédagogique avec leurs 6èmes cette année, ou bien 1 heure d’accompagnement pédagogique et 2 heures d’AP.

12 H est un nombre d’heures important à récupérer sur une marge-profs mais en théorie c’est possible de le faire. Dans la réalité, cela risque de se heurter aux besoins des autres disciplines.