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Le CTA du mardi 4 février devait se prononcer sur la carte scolaire pour la rentrée 2020.
La dotation académique est de 68 postes pour les collèges, lycées professionnels et lycées généraux et technologiques. Ces 68 ETP (équivalent temps plein) sont répartis comme suit : 56 ETP heures postes et 12 ETP HSA.
Le SE-Unsa a dĂ©noncĂ© cette dotation insuffisante pour l’acadĂ©mie de Montpellier et a votĂ© contre cette dotation, vote unanime contre de l’ensemble des organisations syndicales. En cas de vote unanime contre, un deuxième CTA doit ĂŞtre convoquĂ©. Ce ne sera pas possible, parce que le CTA de mardi Ă©tait dĂ©jĂ un CTA de repli suite au boycott du CTA prĂ©cĂ©dent par le FSU et FO !
Les 68 postes sont répartis entre les 3 structures du 2nd degré (enseignants hors professeurs documentalistes), les Ulis et les autres types de poste :
Les collèges
L’augmentation des postes en collège rĂ©pond Ă la hausse dĂ©mographique (+1979 Ă©lèves, essentiellement dans l’HĂ©rault). L’augmentation importante des HSA s’explique par le fait que la dĂ©mographie en collège baissera Ă partir de la rentrĂ©e 2021, ce qui Ă©viterait de faire des mesures de carte scolaire.
Le SE-Unsa note que sa demande de l’annĂ©e dernière, de mieux doter les collèges qui sont souvent sous-dotĂ©s, est reprise puisque cette annĂ©e un poste est ouvert pour 20 Ă©lèves supplĂ©mentaires contre 31 Ă©lèves l’annĂ©e dernière. Cette augmentation n’est malgrĂ© tout pas suffisante pour rĂ©pondre aux besoinx d’encadrement dans les collèges.
Les lycées professonnels
1 poste pour 131 élèves supplémentaires ! Le choix du rectorat parle de lui même.
Le SE-Unsa a dénoncé ce choix maltusien qui mettra un peu plus les LP en difficulté
Lycées généraux et technologiques
47 postes supprimĂ©s après 61 l’annĂ©e denrière. Certes la dĂ©mographie en lycĂ©e baisse (-223 Ă©lèves), mais l’Etat fait le choix d’une mise en oeuvre Ă minima de la rĂ©forme du lycĂ©e et supprimant de nombreux postes de LGT. La baisse importante des HSA est faite pour limiter le nombre de suppressions de postes dans l’attente de l’augmentation dĂ©mographique dans les lycĂ©es Ă partir de la rentrĂ©e 2021.
Le SE-Unsa a dĂ©noncĂ© ces suppressions de postes, qui contraignent les Ă©tblissements Ă prendre sur leur marge (moyens pour dĂ©doubler etc...) pour ouvrir des enseignements de spĂ©cialitĂ© ou les options non financĂ©s par le rectorat, au dĂ©triment de l’accompagnement des Ă©lèves.
Les CPE
Le SE-Unsa est le seul syndicat a ĂŞtre intervenu en CTA pour dĂ©noncer l’absence de crĂ©ations de postes de CPE et d’AED. A la rentrĂ©e 2020, l’ouverture du lycĂ©e de Gignac avec un internat se fera avec des CPE redĂ©ployĂ©s des Ă©tablissements alentours, ce que dĂ©nonce fermement le SE-Unsa ! Par ailleurs, le SE-Unsa a rappelĂ© Ă la rectrice que la hausse continuelle d’Ă©lèves dans nos Ă©tablissements depuis de nombreuses annĂ©es n’est pas compensĂ©e par des postes de CPE et d’AED supplĂ©mentaires. Par consĂ©quent la charge de travail des CPE et AED augmente sans cesse et le climat scolaire dans de nombreux Ă©tablisssements se dĂ©grade.
La rectrice rĂ©pond qu’effectivement aucun poste de CPE et d’AED ne sera crĂ©Ă© parce que le ministère a choisi de crĂ©er des postes d’AESH, dont on ne connait pas encore le nombre. Cette rĂ©ponse ne peut pas satisfaire le SE-Unsa puisque les champs d’intervention ne sont pas les mĂŞmes.