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CTA : Carte des formations professionnelles et questions diverses
Article publié le mercredi 23 janvier 2019.
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Carte des formations professionnelles

Un autre point à l'ordre du jour traitait de la carte des formations professionnelles pour la rentrée 2019. Comme attendu, pour répondre à la commande ministérielle, 4 sections GA fermeront dans des lycées où ils existent actuellement au moins deux sections de bac pro GA. Ces fermetures se feront parfois dans des lycées où des colllègues partent en retraite pour éviter des mesures de carte scolaire.

Dans d’autres cas, les enseignants seront amenés à enseigner dans les nouvelles sections. Courant février l'ensemble des enseignants de GA seront réunis pour leur présenter l'évolution à venir des bacs pro GA et leur parler des évolutions de carrière. Des possibilités de réorientation professionnelle seront possibles par la voie du détachement dans le corps des certifiés.

D'autres sections professionnel ferment et ouvrent dans l’académie, la plupart du temps parce que les débouchés sont de moins en moins importants. D’après le rectorat, certains bac pro auraient même vocation à disparaître à terme comme le bac pro systèmes électroniques.

Le rectorat a mis des moyens en réserve pour ajuster les ouvertures nécessaires dans la voie professionnelle en fin d'année scolaire. Ils utiliseront pour cela les vœux émis par les familles à l'issue du conseil de classe du 2ème trimestre de 3e.

 

Le SE-Unsa s'est abstenu sur ce vote parce qu'il estime qu'au moment où le rectorat demande aux organisations syndicales de se positionner sur cette carte des formations professionnelles tout est joué, il n'y a plus d’enjeu. Le SE-Unsa a demandé et obtenu la réunion d'un groupe de travail en fin d'année scolaire afin de de faire des propositions concernant la carte des formations professionnelles avant la réunion du CTA.

 

Questions diverses

 

Mise en place des PIAL (gestion des AESH et des élèves) & Implantation des ULIS 2nd degré

À la demande de l’Unsa-Education un groupe de travail sera réuni dans les prochaines semaines pour travailler sur la mise en place des PIAL (pôles inclusifs d’accompagnement localisés). Ce GT permettra aussi d’implanter les 11 nouvelles ULIS du 2nd degré

Gestion des PsyEN EDA

L’Unsa-Education demande, depuis un an et demi et la création du corps unique des PsyEN, que soit organisée la chaine hiérarchique des PsyEN EDA, que l’échange d’informations entre l’administration et les psychologues soit efficient et que toutes les circulaires prennent en compte les PsyEN. Pour répondre à cette demande, le rectorat décide de réunir un groupe de travail avec les 5 Dasen, le rectorat et les représentants du personnel.

 

 
 
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