Fidèles à sa démarche syndicale constructive, le SE-Unsa a proposé de nombreux amendements pour obtenir des avancées sur un texte initialement déséquilibré et incomplet : l’opposition  sans rien proposer n’est pas la meilleure façon de défendre une conception ambitieuse du métier de professeur documentaliste.

 

Ainsi, nous avons obtenu la mention « d’activités d’enseignement » et de « co-enseignement » dans le titre I de la circulaire. Nous avons aussi demandé, et obtenu, que la circulaire indique qu’ils pouvaient aussi exercer les fonctions de référent numérique comme les autres PLC.

De la même manière, nous avons obtenu que le préambule de la circulaire se réfère aux missions communes des enseignants du second degré, et que la politique documentaire proposée par le professeur documentaliste fasse l’objet d’une élaboration collective, avec l’équipe pédagogique des établissements.

 

Le groupe de travail ministériel du 16 novembre 2016, a étudié une nouvelle version de la circulaire. Nous avons de nouveau proposé des modifications pour que les différentes parties de la circulaire s’articulent autour des entrées du référentiel de compétences de 2013, et qu'ainsi le titre I devienne « enseignant et maître d’oeuvre de l’acquisition par tous les élèves d’une culture de l’information et des médias » au lieu de seulement « maître d’oeuvre de l’éducation aux médias et à l’information ». L'administration a fait un bon accueil à ces remarques. De même, nous avons proposé d’indiquer que le rôle pédagogique et éducatif était la première des missions du professeur documentaliste. Nous avons aussi proposé qu’il soit fait mention des « savoirs en information – documentation » dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information.

 

À l’occasion de ce groupe de travail, nous avons à nouveau indiqué, et nous avons été les seuls, que ce travail de redéfinition des missions des professeurs documentalistes n’était qu’une première étape dans la revalorisation de leur métier : l’égalité en matière de pondération, de primes, et de perspectives de carrière (accès à l'agrégation) est un combat que le SE-Unsa continuera à mener.