Nous avons beau nous dire que nous sommes des cadres A de la fonction publique, capables de prendre des initiatives, parfois, nous aimerions avoir le sentiment que notre ministère anticipe un peu les choses. La mise en place d’un nouveau protocole sanitaire, début novembre, a perturbé le fonctionnement d’un grand nombre d’établissements. En plus des enjeux d’organisation, quand il s’agit de passer à des groupes à petits effectifs, le travail plus important de l’élève en autonomie, hors de la classe, pose des problèmes de nature pédagogique.

Continuité pédagogique : une affaire d’équipe

 

Face à de tels défis, tous les acteurs doivent avoir les moyens de se mobiliser. Cela passe d'abord par du temps de réflexion. Pour le SE-Unsa, travailler dans l’urgence est insatisfaisant. Il faut se donner le temps d’élaborer et de réguler la continuité pédagogique dans chaque établissement dans la durée. Cela vous intéresse ? Cliquez ici.

 

Continuité pédagogique : ne chargez pas la barque !

 

Face à de tels défis, tous les acteurs doivent pouvoir être mobilisés sur la durée.  Pour le SE-Unsa, très concrètement, nous savons que pour "tenir la baraque Education nationale" comme nous le faisons depuis bien longtemps déjà, il faut prendre des décisions concrètes et efficaces. Ne pas faire de double journées de travail, adapter les objectifs et les examens. Voilà concrètement de quoi traverser cette période en gardant la tête hors de l'eau. Cela vous intéresse ? Cliquez ici.