Un rendez-vous manqué

Une réforme portée par une conviction forte, lutter contre l’échec scolaire et faire réussir les plus éloignés du système. Les élèves de Segpa sont-ils des collégiens comme les autres ? Le doute s’installe.

Réforme du collège en vitesse de croisière

Les opérations de carte scolaire s’achèvent. Pour la deuxième année consécutive, toutes les divisions de collège vont recevoir une dotation supplémentaire destinée à mettre en œuvre la réforme du collège ( pour l’aide personnalisée et les enseignements pratiques interdisciplinaires...).

 

Toutes ? Non !

Le SE-Unsa a menée une enquête auprès des départements. Elle montre sans détour que la majorité des recteurs bloque cette disposition pour les classes de Segpa

 

Ah bon et pourquoi ?

Partout le même argument : les Segpa sont déjà très bien dotées puisque les élèves bénéficient de dédoublements en enseignement professionnel où ils se retrouvent en demi groupes.

Pire, si les représentants syndicaux rappellent les textes et les engagements ministériels, on leur demande de choisir entre dédoublement et dotation nouvelle !

 

Que disent les textes ?

La circulaire Segpa du n° 2015-176 du 28-10-2015 dit : Des situations d’enseignement conjointes avec des élèves qui bénéficient de la Segpa et d’autres élèves du collège seront, à chaque fois que c’est possible, recherchées.

 

L’article 7 de l’arrêté du 19 mai 2015 relatif à l’organisation des enseignements dans les classes de collège indique : "Son volume pour l’établissement est arrêté par le recteur d’académie, sur la base de deux heures quarante-cinq minutes par semaine et par division pour la rentrée scolaire 2016…".

À ce titre, les divisions des Segpa doivent être concernées. La refondation pédagogique s’applique aussi en Segpa avec la mise en œuvre de l’AP et des EPI, comme le stipule les nouvelles grilles horaires.

 

Et le ministère ? 

Le SE-Unsa est intervenu au Comité Technique Ministériel le 15 décembre 2016 pour rappeler les engagements ministériels sur ce point. Il nous a été assuré que des instructions seraient données aux recteurs pour inclure les divisions de Segpa dans les dotations…

 

Équité partout, injustice nulle part ?

Trois ans en arrière, le ministère avait proposé une mesure: rogner une partie des moyens alloués aux classes préparatoires aux grandes écoles (ex: modules de révision en petits groupes) pour les reverser dans l’éducation prioritaire. Les réseaux d’influence ont joué et ont vite enterré ce projet. Les parents d’élèves de Segpa n'ont sans doute pas les même réseaux et répertoires téléphoniques….

 

Et maintenant ?

Il ne faudra pas s’étonner que les collègues de Segpa rentrent à reculons dans cette réforme d’autant que dans de nombreuses académies, ils n’ont pas été associés à la formation qui l’a précédée. Malheureusement, les faits montrent qu’elle n’a pas été pensée pour leurs élèves.