A cette rentrée, la mise en place de la réforme du collège, et de la circulaire inclusion SEGPA se traduisent, dans les faits et de façon non logique, d' effets imprévisibles :

- pas de constitutions de dossier d'orientation, l'an passé, en CM2, pour présentation en CDOA, donc pas d'orientation en 6e-SEGPA ;

- inclusion en dépit du bon sens : pas nécessairement réfléchie, ni de façon organisationelle ( groupes-classes-effectifs ), ni de façon pédagogique. En résumé: c'est le far-west. Si certains établissements ont réfléchi pour une mise en place d'inclusion en 6e, avec un accompagnement par le collègue de la SEGPA, par prise en charge en groupe, ou co-intervention , pour d'autres, c'est parachutage à tout niveau sans accompagnement réel...

et bizarrement, on observe  une suppression de 612 places en SEGPA cette année,

et le recteur projette encore une purge de environ 600 places en SEGPA à la rentrée prochaine, quand il accueillera environ 800 élèves de plus en 6e-ordinaire.

Le Se-UNSA, dans l'UNSA-Education a interpellé le recteur, les inspecteurs d'académie, sur cette problématique, dès la rentrée, en audience, en instances ( CTSD et CTA ).

Nous suivons ce dossier depuis plusieurs années, et au regard du manque de transparence, revendiquons de voir le sujet abordé publiquement, et régulièrement.

Des groupes de travail seront prévus, dont le premier se tiendrait en décembre, sur l'orientation en SEGPA.

Dont acte. Nous y serons !

 

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