SECTION ACADÉMIQUE SE-Unsa de LILLE - BOURSE DU TRAVAIL - 254 BD DE L USINE - 10010 - 59040 LILLE CEDEX
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La classe exceptionnelle
Article publié le mardi 9 mars 2021.
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L'accès à la classe exceptionnelle est possible par 2 voies :

  • Le vivier 1 (80 % des promotions) accessible aux agents ayant atteint au moins le 3ème Ă©chelon de la hors classe et ayant exercĂ© au moins 8 annĂ©es dans des conditions d’exercice difficiles ou sur des fonctions particulières Ă  la fin de l’annĂ©e scolaire en cours (31 aoĂ»t) ou 2ème Ă©chelon de la hors classe pour les agrĂ©gĂ©s.

Justifier de 8 annĂ©es de fonctions accomplies dans des conditions d’exercice difficiles ou sur des fonctions particulières telles que dĂ©finies par l’arrĂŞtĂ© du 10 mai 2017 modifiĂ©, soit :

- exercice ou affectation dans une école ou un établissement dans le cadre d'un dispositif d'éducation prioritaire mis en place par le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports ou dans le cadre des dispositifs interministériels Sensible ou Violence,

- affectation dans un établissement de l'enseignement supérieur,

- exercice pour l'intégralité du service dans une classe préparatoire aux grandes écoles (établissement d'enseignement public ou privé sous contrat d'association avec l'État),

- fonctions de directeur d'école et de chargé d'école,

- fonctions de directeur de centre d'information et d'orientation,

- fonctions de directeur adjoint chargé de section d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa),

- fonctions de directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques,

- fonctions de directeur ou de directeur adjoint de service départemental ou régional de l'Union nationale du sport scolaire (UNSS),

- fonctions de conseiller pédagogique auprès des IEN chargés du premier degré,

- fonctions de maître formateur,

- fonctions de formateur académique, détenteur du certificat d'aptitude à la fonction de formateur académique ou ayant exercé, conformément à une décision du recteur d'académie, la fonction de formateur académique auprès d'une école de formation d'enseignants (IUFM ou ESPE),

- fonctions de référent auprès des élèves en situation de handicap,

- fonctions de tuteur des personnels stagiaires enseignants, d'Ă©ducation et PsyEN.

Les 8 annĂ©es peuvent avoir Ă©tĂ© accomplies de façon continue ou discontinue au cours de la carrière (Attention : 2 fonctions particulières sur la mĂŞme annĂ©e ne compte que pour un an).  Les services doivent avoir Ă©tĂ© accomplis en qualitĂ© de titulaire, les services accomplis en qualitĂ© de « faisant fonction » n’étant pas pris en compte. La durĂ©e accomplie est dĂ©comptĂ©e par annĂ©e scolaire, seules les annĂ©es complètes Ă©tant retenues.

  • Le vivier 2 (20 % des promotions) accessible aux agents ayant atteint le dernier Ă©chelon de la hors-classe et ce quelles que soient les fonctions exercĂ©es prĂ©cĂ©demment.

 Le SE-Unsa demande :

  • un rĂ©Ă©quilibrage des deux viviers
  • une recherche de solution pour ne perdre aucune promotion
  • une ouverture de conditions d’éligibilitĂ© du vivier 1 par ajout de :

fonctions : remplaçant, poste relevant de l’ASH, coordonnateur MLDS, conseiller en formation continue, CPIF, coordonnateur de district UNSS, dĂ©lĂ©guĂ© Usep, affectation en milieu pĂ©nitentiaire, enseignant rĂ©fĂ©rent aux usages numĂ©riques, prof doc coordinateur de bassin, professeur principal dans les classes d’orientation et de fin de cycle
publics : il faut des critères propres aux PsyEN pour l’accès au vivier 1 et que les annĂ©es d’exercice en dĂ©tachement dans le rĂ©seau des Ă©tablissements français Ă  l’étranger sur les fonctions particulières soient comptabilisĂ©es pour l’accès au vivier 1

 
 
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