Le Premier ministre a fait connaître ses arbitrages suite au rapport d’experts Cap2022 pour l’Éducation au début du mois d’août. S’il écarte la création d’un nouveau corps qui aurait réuni tous les enseignants nouvellement recrutés, il confirme des orientations déjà prises en ajoutant, notamment, l’augmentation du pouvoir d’achat par des heures supplémentaires, le développement de postes à profil et la création d’une nouvelle instance d’évaluation du système éducatif par voie législative au premier trimestre 2019.

Ces nouvelles directions, en l’état, et en partie déjà vécues dans le passé, ne convainquent pas des progrès supposés pour le système éducatif qu’il s’agisse de la réussite des élèves comme de l’attractivité du métier d’enseignant. Elles semblent avant tout guidées par la volonté de donner une coloration libérale sans faire la démonstration de leur potentielle plus-value.

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