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Le ministre Gabriel Attal a fait de lâattractivitĂ© un des premiers chantiers de son ministĂšre. Mais alors quâil balaie dâun revers de main la question des rĂ©munĂ©rations, estimant le problĂšme quasi rĂ©glĂ©, il rĂšgle de maniĂšre tout aussi expĂ©ditive la question de la formation continue.
Celle-ci devra, Ă terme, ĂȘtre assurĂ©e hors temps devant Ă©lĂšves.
Le SE-Unsa dénonce cette volonté de faire des économies sur le dos de la formation continue des personnels.
Un postulat de départ erroné
Selon le ministre, la formation continue est cause dâun grand nombre dâabsences des enseignants, et elle ne rĂ©pond pas Ă leurs attentes.
Or, le rapport du sĂ©nateur Longuet de juillet 2023 avait montrĂ© que la durĂ©e de formation nâavait atteint en 2019 quâune moyenne de 3 jours dans le 1er degrĂ© et de 3,2 jours dans le 2d degrĂ©, alors que les autres agents de catĂ©gorie A de la Fonction publique avaient suivi en moyenne 9,2 jours de formation. Ainsi, en 2019, les absences pour formation continue ne reprĂ©sentaient en dĂ©finitive que 19,4 % du volume global des absences.
Par ailleurs, sâappuyer sur lâinadĂ©quation de la formation continue avec les attentes des personnels est pour le moins dĂ©magogique.
En effet, comme le reconnait le rapport de la Cour des Comptes, si les enseignants sont peu satisfaits de la formation continue, câest bien parce que les offres de formation visent de plus en plus Ă accompagner les rĂ©formes incessantes et la valse des changements de programme, et beaucoup moins Ă permettre lâamĂ©lioration des pratiques personnelles des enseignants et Ă rĂ©pondre Ă leurs besoins.
Une proposition inacceptable et irréalisable
Loin dâĂȘtre repensĂ©e, la formation continue est en rĂ©alitĂ© dĂ©tricotĂ©e. Ămietter la formation continue hors temps devant Ă©lĂšves ou pendant les vacances scolaires, câest oublier que le temps de travail des enseignants ne se limite pas au face-Ă -face pĂ©dagogique.
Les fins de journĂ©e et les mercredis aprĂšs-midi sont consacrĂ©es Ă la prĂ©paration des cours, la correction des copies, les rĂ©unions de concertation, les rencontres avec les parentsâŠ
Quant aux vacances scolaires, une Ă©tude du ministĂšre de lâĂducation nationale* a montrĂ© que les enseignants travaillent au moins 34 jours pendant leurs congĂ©s.
Cette mesure va mettre encore davantage en tension lâarticulation vie professionnelle/vie personnelle.
On voit mal dĂšs lors comment il serait possible de surcharger encore davantage la barque, dâautant que les cours ne sâarrĂȘtent pas Ă 16 h ou le mercredi Ă midi, comme semble le penser le ministre.
Nombre de personnels, en lycĂ©e comme en collĂšge, enseignants, CPE ou PsyEN sont dans des Ă©tablissements qui pratiquent la journĂ©e continue, les enseignants dâEPS assurent lâUNSS le mercredi aprĂšs-midi, et trouver des temps communs pour les formations relĂšve de la gageure.
Enfin, le ministĂšre oublie les formateurs eux-mĂȘmes qui voient, avec ces annonces, leur statut et leurs missions gravement mis en pĂ©ril.
Lâavis du SE-Unsa
Le SE-Unsa dĂ©nonce cette attaque en rĂšgle contre la formation continue. Les mĂ©tiers de lâenseignement sont des mĂ©tiers exigeants, qui demandent des temps collectifs de rĂ©flexion sur les pratiques. La formation continue ne peut ĂȘtre Ă©parpillĂ©e entre 18 h et 20 h en visioconfĂ©rence, le samedi, ou lors des vacances scolaires. Elle ne peut ĂȘtre soumise au chantage du remplacement que le ministĂšre lui-mĂȘme nâarrive pas Ă assurer.
Loin de rĂ©nover la formation continue, le ministre est en train de la dĂ©truire. Loin dâamĂ©liorer lâattractivitĂ© des mĂ©tiers, le ministre dĂ©motive encore un peu plus les enseignants.
Pour le SE-Unsa, la formation continue doit se dĂ©rouler sur le temps de service et sâaccompagner des moyens de remplacement dĂ©diĂ©s en consĂ©quence. Avec ces annonces, nous sommes encore une fois dans une logique purement comptable, bien loin des vĂ©ritables enjeux de la formation continue et dâune vraie rĂ©forme rĂ©pondant aux attentes des agents et de lâĂcole.
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Mis Ă jour le 10 octobre 2023