La CAPA contestation des appréciations finales des rdv de carrière s’est tenue le 23 mars 2022. Pour le SE-Unsa, cela était l’occasion de revenir sur les progrès mais de nouveau sur les dysfonctionnements et incompréhensions des collègues vis-à-vis de ce rdv de carrière.

Retrouver notre déclaration liminaire en cliquant ICI.

 

Combien de collègues ont contesté leur appréciation finale de rdv de carrière ?

 

23 collègues étaient concernées cette année, contre 12 en 2021, et 48 en 2020.

Il y a eu 946 rdv de carrière en 2020-21.

48 collègues avait demandé un recours gracieux, première étape avant la saisine de la CAPA (pour en savoir plus cliquer ICI).

17 ont obtenu une révision de leur avis avant même la CAPA.

 

Sur ces 23 collègues, 17 étaient au 9^e échelon, soit le rdv de carrière qui impacte l'accès à la hors-classe, 3 collègues étaient au 6^e échelon et 3 au 8e échelon.

 

Que démontrent ces chiffres ?

 

Le rdv de carrière du 9e échelon est perçu comme le plus décisif, car il est déterminant dans le passage à la hors-classe.  Dans le contexte du gel du point d’indice et de l’absence de revalorisation salariale digne de ce nom, il s’agit, pour les collègues, d’une rare opportunité de voir une augmentation significative sur leur fiche de paie.

 

Au 9^e échelon, quels sont les critères de contingentement ?

L’administration a une nouvelle fois rappelé que la circulaire nationale imposait un contingentement afin de respecter une certaine équité entre les différentes plages d’appel.

30% d'avis excellent.

45% d'avis très satisfaisant.

En effet, il y aurait une certaine injustice si un grand nombre d’avis très favorables et excellents étaient octroyés une année, dans telle académie ou telle autre. En effet, les collègues sont en concurrence pour accéder à la hors-classe au sein d'une même académie, mais ils peuvent aussi muter dans une autre académie et l'avis reste malheureusement définitif.

Des critères de départage, qui ne s'appuient pas exclusivement sur un calcul mathématique des différents items, ont donc été mis en place.

 

Quels sont les critères de départage entre les collègues pour l’octroi des avis finaux de la Rectrice ?

Les critères de départage ont été les suivants :

• Lecture des avis de l'inspecteur et du chef d'établissement.

• Examen du dossier de carrière sur Iprof.

• Lecture du document de référence de l’entretien.

• Regard plus insistant sur 4 items fondamentaux :
  • Maitriser les savoirs disciplinaires et didactiques (item 1).
  • Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves (item 3).
  • Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves (item 5).
  • Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques (item 9).
• A noter que l’octroi d’un « A consolider Â» est un frein important dans le départage.

• Pour les avis recteurs "satisfaisant", prise en compte des collègues ayant des items "Excellent".

 

Les avis des rdv de carrière précédents sont également pris en compte.

 

Quel est le rôle de la CAPA ?

La CAPA a un rôle consultatif sur chacun des dossiers qui a le droit à un examen individuel. Pour chaque cas, lecture a été faite des avis du corps d’inspection et du chef d’établissement, des éventuelles remarques des collègues et des avis sur les différents items du référentiel de compétences.

 

Combien de collègues ont vu leur avis modifier ?

18 collègues (sur 23) ont vu leur avis final modifié à la hausse. Un dossier n'a pas été étudié, car ne relevant pas du recours (RDVC n'ayant pas eu lieu).

 

Quelles ont été les remontées et demandes du SE-Unsa sur l’organisation de ces rdv de carrière et les réponses de l’administration ?

Ces rendez-vous de carrière devaient être le moment de valoriser le travail quotidien des enseignants en inscrivant noir sur blanc que ce travail est excellent ou très satisfaisant quand il l’est. Mais à cause d’une politique de quota qui ne devrait pas exister pour les 6e et 8^e échelons, l’administration est même avare en mots, et va jusqu’à déclasser certains enseignants, de façon incompréhensible. L’étude de certains dossiers peut allègrement le démontrer.

 

Aussi pour rappel, le contingentement des avis aux 6e et 8e échelon n'est pas inscrit dans la loi. Cependant, l'administration a reçu des consignes pour conserver des statistiques globalement équivalentes à celles du 9e échelon indiquées ci-dessus. Le SE-Unsa s'oppose de façon virulente à ces consignes, rappelant la nécessaire déconnexion entre évaluation et avancement.

Au 9e échelon, le SE-Unsa demande un changement de nomenclature des avis recteurs, afin qu'ils diffèrent des avis primaires, pour éviter les confusions et le sentiment de déclassement.

 

Comme nous l’avons dit ces deux dernières années, le rendez-vous de carrière doit s’appuyer sur des compétences et donc des critères transparents, mais contrairement aux promesses depuis 3 ans, ces critères n’ont jamais été diffusés. À cause d’une nomenclature qui demeure toujours inadaptée, notamment au 9e échelon, vous continuez soit d’engendrer de l’incompréhension soit, pire, de décourager les enseignants.

 

L’administration nous a indiqué les chiffres de contingentement pour le 9e échelon :

30% d'avis excellent.

45% d'avis très satisfaisant.

 

L’administration nous a indiqué les chiffres de contingentement pour le 6e et 8e échelon :

30% d'avis excellents.

Un changement de nomenclature va avoir lieu notamment pour les 6e et 8e échelon, comme nous avons pu le demander à partir de la rentrée prochaine.

 

 

Pour en savoir plus ?

N'hésitez pas à nous contacter : ac-grenoble@se-unsa.org

Vos élus : Julien Joly, Sophie Descazaux, Nelly Renaud, Catherine Novel

 

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Mis à jour le 23 mars 2022