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SE-UNSA DIJON


 Par SE-UNSA DIJON
 Le  lundi 16 mai 2011

L’orientation au collège : se débarrasser des élèves ou des profs ?

 
Comment lutter contre l’absentéisme et les difficultés des élèves au collège ? Pour les membres de l’UMP, un seule solution : les envoyer dès 14 ans vers les CFA pour y « apprendre un métier » ! L’idée est censée favoriser « la croissance des PME et de l’emploi », et surtout remplir des CFA en déshérence !
En suivant cette imposture idéologique, le parti au pouvoir refuse de voir que les entreprises ne souhaitent plus accueillir des apprentis aussi jeunes, que l’économie française a besoin d’une élévation du niveau de qualification, et que l’orientation précoce est coûteuse sur le plan économique et social.
Ou est-ce encore un désir de réduire des postes d’enseignants en collège ? Rappelons que dans les CFA, les classes ou un enseignant enseigne à 40 ou 50 élèves ne sont pas rares, que les enseignements y sont moins variés. Par ailleurs la qualification souvent moindre des apprentis issus de CFA les rend plus vulnérable au chômage et ne leur permet pas de réclamer des salaires plus élevés.
 
Faut-il relier cette proposition aux deux nouveautés que le ministère souhaite expérimenter dès la rentrée prochaine ? D’un côté, une évaluation nationale en fin de 5ème, et de l’autre une classe de 3ème prépa-pro implantée en LP… En tout état de cause, c’en serait alors fini de l’ambition d’un socle commun maîtrisé par l’ensemble d’une classe d’âge, ambition pourtant portée par la loi Fillon de 2005.
Pour le SE-Unsa, l’école du socle commun doit s’imposer parce qu’elle répond aux besoins de la Nation. Elle passe par la construction d’un collège vraiment pensé pour tous, fondé sur des contenus et une organisation profondément rénovés. Aux antipodes de la vision passéiste et ségrégative de l’UMP, le projet du SE-Unsa propose une dynamique de progrès pour tous les élèves. Participez vous aussi à cette dynamique en donnant votre avis sur le blog « quel avenir pour le collège ? » sur http://avenirducollege.wordpress.com/
 
Inspiré de l’article de Christian CHEVALIER

Pour le Se-UNSA académique

Pier-Cyril Chevalley