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DiplĂ´me national du brevet 2020 : La note de service est enfin parue !
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La note de service n°2020 du 29 mai 2020 détaille les modalités d’organisation de l’examen du diplôme national du brevet pour l’année scolaire 2019-2020 dans le contexte de l’épidémie de Covid-19.

 Les Ă©preuves de juin 2020 de l’examen du DNB sont supprimĂ©es et remplacĂ©es, dans toutes les sĂ©ries, par une forme spĂ©cifique de contrĂ´le continu portant sur les disciplines ordinairement Ă©valuĂ©es Ă  l’examen. Une session d’examen de remplacement sera organisĂ©e au dĂ©but de l’annĂ©e scolaire 2020-2021 pour les Ă©lèves non scolarisĂ©s qui se prĂ©sentent en candidats libres. 

Pour l’attribution du diplôme, les jurys se fonderont sur :

    les rĂ©sultats du DNB : le niveau de maĂ®trise du socle commun (400 pts) et les rĂ©sultats du contrĂ´le continu (voir ci-dessous) (300 pts)
    l’apprĂ©ciation du conseil de classe du troisième trimestre, qui doit se prononcer sur les capacitĂ©s, connaissances et niveaux de compĂ©tence atteints par le candidat, mais aussi sur son assiduitĂ© et son engagement dans les apprentissages.

Les jury pourront être amenés à revaloriser la note annuelle s’ils constatent des « discordances manifestes » entre cette note et les résultats généralement obtenus par l’ensemble des élèves d’un établissement lors des précédentes sessions.

 La note de contrĂ´le continu sera Ă©tablie par la moyenne des notes obtenues en 3e par le candidat au cours de l’annĂ©e scolaire 2019-2020, avant la date de fermeture administrative des Ă©tablissements scolaires, dans les disciplines normalement Ă©valuĂ©es Ă  l’examen. Il est prĂ©cisĂ© que le calcul de cette moyenne se fait uniquement Ă  partir des moyennes du premier et du deuxième trimestre. Les notes Ă©ventuellement obtenues au 3e trimestre avant le confinement ne servent qu’à Ă©clairer les apprĂ©ciations. 

Pour les établissements qui pratiquent une évaluation sans notes, par compétences, les niveaux de maîtrise des compétences seront traduits en notes :

    niveau 1 → note jusqu’à 5
    niveau 2 → note jusqu’à 9
    niveau 3 → note jusqu’à 14
    niveau 4 → note jusqu’à 20

Les points attribués à chacune des disciplines restent inchangés.

    Français : 100 pts
    MathĂ©matiques : 100 pts
    Histoire-GĂ©ographie-EMC : 50 pts
    Sciences : 50 pts

 En français, la moyenne de l’annĂ©e sera utilisĂ©e pour attribuer les notes des trois Ă©preuves de l’examen (questions, dictĂ©e, rĂ©daction).
En sciences, on tiendra compte des trois disciplines (Sciences physiques – SVT – Technologie). Pour les sections internationales et les établissements franco-allemands, les oraux spécifiques sont supprimés, 50 pts seront attribués à la DNL et 50 pts à l’étude de la langue.
Les élèves qui ont obtenus des dispenses d’épreuves en garderont le bénéfice.
 La note de service ne le mentionne pas mais, comme il est prĂ©cisĂ© dans l’arrĂŞtĂ© du 27 mai 2020 disponible sur LĂ©gifrance, des points supplĂ©mentaires sont toujours accordĂ©s aux candidats ayant suivi un enseignement facultatif ou un enseignement en langue des signes française, selon le niveau qu’ils ont acquis Ă  la fin du cycle 4.

    10 points si les objectifs d’apprentissage du cycle sont atteints ;
    20 points si les objectifs d’apprentissage du cycle sont dĂ©passĂ©s.

 Ă‰galement oubliĂ©es dans cette note, les spĂ©cificitĂ©s des classes dites « prĂ©pa-mĂ©tiers », des classes des sections d’enseignement gĂ©nĂ©ral et professionnel adaptĂ© et des classes de troisième de l’enseignement agricole pour l’attribution des notes de sciences qui restent donc inchangĂ©es.
Le niveau A2 en LVE ou en langue régionale devra être attesté par le chef d’établissement lors de l’établissement des bilans de fin de cycle 4, lors du conseil de classe du 3e trimestre.
Ces bilans seront accessibles aux familles Ă  partir du 1er juillet 2020. 

L’avis du SE-Unsa

Il était urgent que cette note de service paraisse car les incertitudes sur les notes du 3e trimestre ont conduit à des initiatives parfois regrettables car elles peuvent pénaliser des élèves en difficulté avec l’enseignement à distance. On ne peut que regretter le manque de confiance aux équipes et aux élèves que traduit cette parution tardive « pour maintenir la pression », une vision de l’éducation « à la carotte et au bâton » que nous ne partageons pas.

Voir la note de service du 29 mai 2020

 
 
 
 
ALC