Circulaire Langues vivantes

Former des citoyens capables de communiquer dans deux langues étrangères, élever le niveau de compréhension et d’expression orales, sont affichés comme une « priorité nationale ».

Le SE-UNSA ne peut qu’être satisfait de cette priorité donnée à la communication, et en particulier à la communication orale. Il milite depuis longtemps pour un enseignement des langues rénové, s’appuyant sur la référence du Cadre Européen qui place au cœur de l’apprentissage le développement de la capacité à agir ensemble entre Européens.

Concrètement, peu de moyens pour mettre en œuvre cette priorité :

- La LV2 devient un enseignement obligatoire pour tous.

- Les nouveaux programmes de seconde intègrent le Cadre Européen et l’entrée par les activités langagières : ils marquent un tournant radical qui devra avoir des conséquences sur les modalités d’évaluation et sur le Bac. Or cet aspect n’est pas abordé par la circulaire.

- La circulaire liste toute une série de bonnes intentions et de bonnes pratiques à développer (développement des DNL, ressources authentiques, partenariats avec des établissements étrangers, utilisation des technologies numériques,…). Aucune de ces recommandations ne s’appuient sur des financements, des formations, des dotations matérielles.

- Elle recommande la constitution de groupes de compétences, en précisant le sens de ce concept mais ne fait aucune recommandation quant à la nécessité de travailler en groupes à effectif raisonnable.

Il faudra sans doute plus que cette circulaire pour faire progresser sensiblement nos élèves dans la communication en LV.