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Reprise progressive : Synthèse du ComitĂ© d’Hygiène et de SĂ©curitĂ© de l’acadĂ©mie d’Amiens du jeudi 30 avril
Article publié le jeudi 30 avril 2020.
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CHSCT AcadĂ©mique du jeudi 30 avril  Les infos essentielles

Ce CHSCT s’est dĂ©roulĂ© alors que les protocoles sanitaires ne sont pas complĂ©tement finalisĂ©s. Il faudra donc d’autres rĂ©unions (dès la semaine prochaine), rien n’est dĂ©cidĂ© dĂ©finitivement. Cependant voici les infos essentielles :

  • Bienveillance quant Ă  la mise en place de la reprise progressive. Elle est Ă©chelonnĂ©e dans le temps. On peut faire rentrer un niveau et Ă©tudier ce qui se passe avant de faire rentrer d’autres niveaux ou pas.

 

  • On pourra aller au-delĂ  du protocole, par exemple en n’accueillant que 10 Ă©lèves au lieu de 15 si le contexte l’exige.

 

  • Le protocole s’impose, s’il n’est pas respectĂ© l’école ou l’établissement n’ouvre pas ou ferme. C’est l’administration qui valide l’ouverture.

 

  • Les personnels Ă  risque disposeront toujours d’autorisations spĂ©ciales d’absence et resteront en tĂ©lĂ©travail.

 

  • Les personnels stressĂ©s ou angoissĂ©s par la situation pourront demander un certificat mĂ©dical Ă  leur mĂ©decin traitant et resteront en tĂ©lĂ©travail.

 

  • Si vos enfants ne peuvent ĂŞtre accueillis Ă  l’école vous pourrez avoir une autorisation spĂ©ciale d’absence.

 

  • Si vos enfants peuvent ĂŞtre accueillis Ă  l’école vous ne pourrez pas avoir une autorisation spĂ©ciale d’absence.

 

  • Si l'enseignant se dĂ©clare Aidant, vous pourrez avoir une autorisation spĂ©ciale d’absence et restera en tĂ©lĂ©travail.

 

  • Si l'enseignant dĂ©clare un parent hĂ©bergĂ© sous le mĂŞme toit et Ă  risque, vous pourrez avoir une autorisation spĂ©ciale d’absence et restera en tĂ©lĂ©travail.

 

  • Pas d’exigences pĂ©dagogiques pendant cet accueil.

 

  • On expĂ©rimente car on ne sait pas quelle sera la situation en septembre.

 

  • Le SE-UNSA avait demandĂ© un allègement de service pour les directeurs d’école. L’administration rĂ©pond que ce n’est pas possible.

 

  • Surcharge de travail avec du prĂ©sentiel et en mĂŞme temps du distanciel. L’administration n’a pas de solutions pour le moment. Pour le SE-UNSA ce sera l’un ou l’autre.

 

  • Situation des AESH

 

Les élèves en situation de handicap seront accueillis si la famille le souhaite. Comme l’a montré notre enquête sur la reprise progressive, le travail de nos collègues AESH sera très difficile (nécessité d’être proche, parfois de toucher l’élève…). Des masques FFP2 et des équipements de protection devront être fournis.

 

Merci à Thierry pour toutes ces précieuses informations

 

 
 
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