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Professeur référent et coordonnateur ULIS
Article publié le jeudi 25 avril 2019.
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Qu’est ce qu’un dispositif Ulis ?

ULIS: unité localisée pour l’inclusion scolaire

Il s’agit d’un dispositif qui se trouve dans un établissement scolaire qui permet d’accueillir des élèves en situation de handicap (capacité maximale de 12) et dont la scolarisation complète dans une classe ordinaire n’est pas envisageable.

Ce n’est pas une classe car les élèves font partie de leur classe de référence en fonction de leur classe d’âge et sont regroupés seulement dans un temps fixé par le coordonateur en fonction des besoins de l’élève.

 

Qu’est ce qu’un GEVA-sco ?

GEVA-sco Guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation.

Il s’agit d’un formulaire mis en place par la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) qui est téléchargeable en ligne à la demande de la famille suite à des bilans médicaux. Il permet de recueillir les besoins de l’élève par l’équipe éducative afin de mettre en place un PPS (projet personnel de scolarisation).

Il y a deux formulaires disponibles : Geva-Sco 1ère demande et GEVA-sco rĂ©examen

Qu’est ce qu’un professeur rĂ©fĂ©rent ?

Texte de rĂ©fĂ©rence : dĂ©cret 2005-1752 du 30 dĂ©cembre 2005

Le professeur rĂ©fĂ©rent a comme mission  :

  • d’informer les parents d’enfants en situation de handicap sur les diverses possibilitĂ©s de scolarisation («expert scolaritĂ© auprès de la MDPH»).

  • de contribuer Ă  l’évaluation des besoins de l’élève pour que l’équipe pluridisciplinaire de la MDPH puisse Ă©laborer le Projet PersonnalisĂ© de Scolarisation.

  • de rĂ©unir l’Équipe de Suivi de la Scolarisation ( ESS) pour Ă©valuer la mise en Ĺ“uvre du PPS et proposer les amĂ©nagements nĂ©cessaires.

  • Le professeur rĂ©fĂ©rent est une personne ressource et un conseiller technique pour les chefs d’établissement et les membres de l’équipe Ă©ducative. Il connait les dossiers envoyĂ©s Ă  la MDPH et peut aider Ă  l’élaboration des formulaires comme le GEVA-sco ou le PPS
     

Qu’est ce qu’un coordonnateur ULIS ?

Extrait de la fiche de poste de l’acadĂ©mie d’Aix-Marseille : https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/upload/docs/application/pdf/2017-03/ulis_fiche_de_poste_2017.pdf

Chaque ULIS (Ă©cole, collège et lycĂ©e) est dotĂ©e d’un coordonnateur qui est un enseignant titulaire du CAPA-SH, du 2CA-SH ou, depuis 2018 du CAPPEI.Ses missions s'organisent autour de 3 axes, sous la responsabilitĂ© de l’inspecteur de circonscription ou du chef d’établissement :

Axe 1 : Organiser l’enseignement auprès des Ă©lèves lors des temps de regroupement au sein de l'ULIS :

  • Concevoir une action pĂ©dagogique en lien avec les enseignements des classes de rĂ©fĂ©rence.

  • Proposer un enseignement adaptĂ© aux Ă©lèves en situation de handicap en appui aux objectifs du socle commun.

  • Élaborer conjointement avec les autres professeurs les modalitĂ©s d’évaluation.

  • Construire une organisation pĂ©dagogique du dispositif, adaptĂ©e aux besoins spĂ©cifiques des Ă©lèves en situation de handicap (emplois du temps individuels adaptĂ©s Ă  chaque Ă©lève…)

  • Organiser le travail des Ă©lèves en situation de handicap en fonction des indications portĂ©es sur leur projet personnalisĂ© de scolarisation (PPS) et en lien avec l’équipe de suivi de scolarisation (ESS)

  • Concevoir un projet pour l’ULIS permettant d’articuler les projets personnalisĂ©s de scolarisation au projet de l’établissement

  • Organiser le travail de l’AVS-Co ( AVS/AESH collective) au sein du dispositif.

  • Contribuer Ă  la construction du projet personnalisĂ© d’orientation

  • (PPO) et Ă  l’accès aux dispositifs de droit commun pour ces Ă©lèves du 2nd degrĂ©.

Axe 2 : Mener la coordination de l’Ulis et faire le lien avec les diffĂ©rents partenaires

  • Informer et sensibiliser l’équipe pĂ©dagogique sur le public du dispositif, les impacts du handicap sur les apprentissages.

  • Faire le lien avec les familles

  • Travailler en coopĂ©ration avec les diffĂ©rents partenaires (professionnels mĂ©dico-sociaux)

Axe 3 : Apporter des Ă©lĂ©ments Ă  la communautĂ© Ă©ducative en qualitĂ© de personne ressource :

Le coordonnateur ULIS est spécialisé dans la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers et il peut de ce fait apporter de l’aide aux enseignants non spécialisés qui ont dans leur classe des élèves issus du dispositif afin de mettre en place les aménagements et les adaptations nécessaires.

 

Sylvie Monfort

 

 
 
 
 
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