En 2015, la 3^e prépa-pro a été adaptée à la réforme du collège en conservant globalement le nombre d’heures accordées par division. Le SE-Unsa s’est alors battu avec succès pour que cette classe bénéficie comme toutes les classes de troisième des 3 heures de dotation supplémentaire mais concrètement, ces heures sont rarement données par les rectorats alors qu’elles sont indispensables : les LP doivent donc régulièrement piocher dans les dotations accordées pour d’autres sections afin d’améliorer les conditions d’enseignement et d’apprentissage dans ces classes.

 

Pour le SE-Unsa, la création des troisièmes prépa-métiers doit être l’occasion d’améliorer la situation en créant une dotation complémentaire modulée en fonction des effectifs, proposition que nous avons défendue en 2015 mais qui n’a pas été retenue à l’époque. Manifestement, ce n’est pas l’objectif du ministère qui propose une grille horaire revue à la baisse (globalement deux heures en moins) mais qui n’a pas l’intention de réinjecter ces heures dans la dotation pour permettre de créer davantage de groupes à effectif réduit ou financer de la co-intervention. Ces économies sur le dos d’élèves le plus souvent en grande difficulté sont inacceptables.

 

Selon le projet, pas encore totalement arbitré, qui sera présenté au Conseil supérieur de l’Éducation de janvier, le ministère prévoit de :

 

Au passage, pour pouvoir supprimer le quart d’heure en LV2, il imposerait un découpage en séquences de 45 minutes pour les langues vivantes. On imagine d’ici la mise en œuvre de ces séquences courtes dans des établissements où toutes les séquences font 55 minutes.

 

Au SE-Unsa, nous contestons le bien-fondé de ces choix : les jeunes scolarisés en 3^e prépa-métiers doivent en particulier pouvoir bénéficier au minimum du même horaire d’EPS que les autres élèves en collège. L’accompagnement du projet est indispensable mais c’est un des objectifs de la découverte professionnelle. Il faut donc maintenir son horaire actuel, ce qui évitera de ponctionner les horaires des enseignements généraux.

 

En conclusion, le SE-Unsa demande le maintien de la grille horaire actuelle et la création d’une dotation complémentaire spécifique pour permettre de mieux accompagner les jeunes scolarisés en 3^e prépa-métiers vers une orientation choisie et réussie.