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Compte-rendu, documentation et bibliographie : stage "« les neurosciences ont-elles leur place dans l’enseignement ? »
Article publié le mercredi 21 novembre 2018.
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Difficile de trouver une place ce mardi 20 novembre dans l’amphithéâtre du lycĂ©e Saint-ExupĂ©ry de Marseille pour le sĂ©minaire pĂ©dagogique organisĂ© par le SE-Unsa Aix-Marseille en partenariat avec le CRAP/cahiers pĂ©dagogiques et l’AFEP sur le thème « les neurosciences ont-elles leur place dans l’enseignement ? ».

Plus de 200 professeurs, personnels d’éducation, PsyEN se sont retrouvĂ©s pour Ă©changer sur cette question après les interventions successives de D. Sappey Marinier, docteur en biophysique, enseignant-chercheur en imagerie mĂ©dicale et neurosciences Ă  la FacultĂ© de MĂ©decine de l’UniversitĂ© de Lyon, de Sandrine Rossi, maĂ®tre de confĂ©rence en psychologie cognitive de l’universitĂ© de Caen et de Nicole Bouin, professeur de lettres-histoire en lycĂ©es professionnels, diplĂ´mĂ©e en sciences de l’éducation et en psychologie cognitive, formatrice.

Une journée riche et intense qui nous a permis de nous questionner sur l’évolution de nos métiers au quotidien.

Amphi comble au lycée St Exupéry de Marseille

Merci Ă  tous de votre prĂ©sence et remerciements particuliers Ă  nos intervenants qui sont venus de loin dans un contexte de trafic perturbĂ©. Merci Ă©galement aux associations AFEP et CRAP/Cahiers PĂ©dagogiques ainsi qu’au lycĂ©e Saint ExupĂ©ry de nous avoir accueillis. 

Intervention le matin de D. Sappey-Marinier

Cette journĂ©e s’est dĂ©roulĂ©e dans la convivialitĂ©. La qualitĂ© des interventions et des Ă©changes nous ont permis de repartir plus riches. Les diffĂ©rents apports thĂ©oriques ont Ă©clairĂ© les enjeux des propositions pĂ©dagogiques. Nous serons ainsi mieux armĂ©s pour mener Ă  bien nos missions auprès des Ă©lèves qui nous sont confiĂ©s. 

Le stand du CRAP / « Cahiers pĂ©dagogiques »

Vous trouverez ci-dessous les principaux éléments du dossier distribué durant ce séminaire avec les indications bibliographiques, les différents liens et les documents évoqués.

Le stand de l’AFEP

L’équipe acadĂ©mique du SE-Unsa Aix-Marseille organise Ă©galement durant cette annĂ©e un Printemps PĂ©dagogique autour de deux dates-clĂ© :

  • Vendredi 1er mars 2019 : Évaluation et diffĂ©renciation EnchaĂ®ner la sĂ©quence suivante quel que soit le rĂ©sultat de l’évaluation afin de terminer le programme ou laisser du temps aux apprentissages sans niveler par le bas ? Comment Ă©valuer pour permettre Ă  chaque Ă©lève de progresser ? VoilĂ  quelques dilemmes que nous vous proposons d’aborder durant cette journĂ©e. 

S’inscrire

  • Mardi 30 avril 2019 : Comment agir sur la motivation de nos Ă©lèves ? Apprentissage et motivation sont nĂ©cessairement liĂ©s. Enseignants, nous sommes souvent dĂ©munis face au manque d’implication de nos Ă©lèves. Quels apports les dernières recherches mettent-elles en Ă©vidence ? Comment les traduire en gestes professionnels afin de stimuler l’envie d’apprendre et dĂ©nouer des situations parfois complexes ? Etes-vous prĂŞt Ă  vous ouvrir Ă  un nouveau paradigme ? Et si tout ne tenait qu’Ă  quelques dĂ©tails... 

S’inscrire

Au grand plaisir de vous retrouver prochainement,

PrĂ©cisions ! : le SE-Unsa Aix-Marseille organise une multitude de stages syndicaux : carrière, mouvement, retraite, TZR, mobilitĂ©, enseigner hors-de-France, Ă©ducation prioritaire, profs-docs… Nous avons aussi la spĂ©cificitĂ© d’organiser, parce que nous sommes un syndicat de terrain Ă  l’écoute des collègues, des stages pĂ©dagogiques. Alors, si vous apprĂ©ciez le travail que nous avons fourni durant ces dernières annĂ©es, c’est le moment de le faire savoir en votant, du 29 novembre au 6 dĂ©cembre pour les listes prĂ©sentĂ©es par le SE-Unsa et l’UNSA Education.

 

  • Pour aller plus loin : quelques outils pĂ©dagogiques :

• Les petites bulles de l’attention de  Jean-Philippe Lachaux , une BD pour aider les enfants Ă  mieux comprendre le fonctionnement de leur cerveau…

• VidĂ©os associĂ©es : 

- Le cerveau funambule : RAPPEL https://www.youtube.com/watch?v=TTHrFf9RYU4

- Le cerveau funambule : PIM https://www.youtube.com/watch?v=h12qckEV0cU

- Le cerveau funambule : Les bulles de l’attention https://www.youtube.com/watch?v=iHbrohxaGuc

• Ouvrages de Daniel Favre : 

 Avec Dominique Sappey-Marinier

• Ouvrage aux Ă©ditions Eyrolles : Manager la gĂ©nĂ©ration Y avec les neurosciences https://www.editions-eyrolles.com/Livre/9782212548419/manager-la-generation-yavec-les-neurosciences

• VidĂ©o : Enfants Ă  haut potentiel - apport de l’imagerie fonctionnelle : https://www.youtube.com/watch?v=vJ1buvFBt2c

Avec Sandrine Rossi

• Site personnel : https://sites.google.com/site/sandrinerossipsycho/

• Portail scientifique https://www.researchgate.net/profil...

• Ouvrage aux Ă©ditions CANOPE : DĂ©couvrir le cerveau Ă  l’école (meilleures ventes 2017, rĂ©Ă©dition 2018) : 

https://www.reseau-canope.fr/notice/decouvrir-lecerveau-a-lecole.html?gclid=EAIaIQobChMIq8uVvIb52wIVkFRCh2JwgOzEAAYASAAEgIhhfD_BwE  

• Parcours M@gistere associĂ© : https://www.reseau-canope.fr/notice/decouvrirle-cerveau-a-lecole-les-sciences-cognitives-au-service-des-apprentissages.html

• Un projet en cours qui a reçu le prix de l’innovation pĂ©dagogique 2017 - article rĂ©cent ici : http://theconversation.com/psychologie-et-neurosciences-cognitives-auservice-des-apprentissages-au-college-94266

• Fiche experitheque : http://eduscol.education.fr/experitheque/consultFicheIndex.php?idFiche=12585

• VidĂ©o : https://www.youtube.com/watch?v=YsYK4IXP9HI

• Outil de remĂ©diation cognitive de la mĂ©moire de travail conçu avec mes collègues canadiens : http://www.memoaction.com/memoaction

 

Avec Nicole Bouin

• Ouvrage aux Ă©ditions CANOPE : Enseigner : apports des sciences cognitives https://www.reseau-canope.fr/notice/enseigner-apports-dessciences

• Une vidĂ©o : https://www.youtube.com/watch?v=HpvIBJqg81g

 

 
 
 
 
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