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M@ths en-vie, le projet qui donne envie de faire des mathématiques
Article publié le mercredi 6 juin 2018.
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M@ths en-vie est un de ces projets géniaux à propos desquels on se demande pourquoi personne n’y a pensé avant…

Loin d’opposer mathématiques abstraites et concrètes, M@ths en-vie permet d’ancrer les maths dans le réel au service d’une meilleure compréhension en résolution de problèmes.

Ce dispositif imaginé par Christophe Gilger, référent numérique, et Carole Cortay conseillère pédagogique, est porté par l’Académie de Grenoble. Il permet de développer la perception des élèves sur les objets mathématiques qui nous entourent par la photographie.

Sur Twitter le hashtag #MathsEnVie permet Ă  chacun de partager des photos qui peuvent donner lieu Ă  des questions mathĂ©matiques, voire Ă  de vĂ©ritables Ă©noncĂ©s de problèmes. On y trouve pĂŞle-mĂŞle des questions de prix, vitessse, poids, formes gĂ©omĂ©triques, proportionnalité… dans ce foisonnement chaque enseignant de la maternelle au lycĂ©e peut trouver un point de dĂ©part concret pour mener une recherche mathĂ©matique avec ses Ă©lèves. Vous trouverez Ă  la fin de cet article un Ă©chantillon de tweets #MathsEnVie qui vous donnera un aperçu… (voir les tweets)

  • Voir la vidĂ©o : ICI

 

 
 
 
 
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