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RĂ©forme du collège : quels changements pour la vie scolaire ?
Article publié le lundi 23 mai 2016.
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Avec la réforme du collège, le nombre d’heures de cours par semaine va baisser pour quasiment tous les niveaux. La semaine des élèves va passer à 26 heures hebdomadaires et cela va avoir pour conséquence une augmentation du nombre d’heures d’études. Évidemment, les Vies scolaires des établissements vont être impactées par cette modification dans leur organisation car elles vont devoir accueillir plus d’élèves à certaines heures de la journée.

En fonction de l'implantation
D’un côté, les collèges urbains et de l’autre, ceux qui recrutent au-delà de la périphérie des villes.

  • Dans le premier cas, les heures d’études pourront ĂŞtre placĂ©es en dĂ©but ou en fin de journĂ©e. Les Ă©lèves seront donc en mesure de se dĂ©placer par leurs propres moyens ou par les transports en commun. Seuls les Ă©lèves non autorisĂ©s Ă  sortir dans le règlement intĂ©rieur devront ĂŞtre pris en charge.
  • Dans le second cas, les Ă©lèves sont majoritairement transportĂ©s et ceux-lĂ  seront dans l’obligation de rester au collège en Ă©tude. L’organisation des emplois du temps et des permanences devra en tenir compte. Les Ă©lus au conseil d'administration pourront sensibiliser le reprĂ©sentant du conseil gĂ©nĂ©ral sur la nĂ©cessitĂ© d'adapter, autant que faire se peut les circuits de ramassage scolaire aux horaires du "nouveau collège".

En fonction de la taille des Ă©tablissements
Dans les petits collèges, on risque de se tourner, faute de moyens supplĂ©mentaires, vers une rĂ©partition homogène sur la journĂ©e des heures de permanence, afin de conserver une qualitĂ© de surveillance. Une seule classe par heure, voire deux maximum pour qu’en cas d’absence de professeur l’accueil des Ă©lèves reste gĂ©rable. La question de la qualitĂ© du service rendu Ă  l’élève doit ĂŞtre  posĂ©e au sein du collège.

Dans les Ă©tablissements plus importants, il  semble que les difficultĂ©s seront moindres et inversement proportionnelles Ă  la taille de l’établissement. On pourrait ainsi se retrouver sur une gestion plus urbaine en priorisant les heures d’étude de dĂ©but et de fin de journĂ©e sans oublier l’heurede dĂ©but de pause mĂ©ridienne, vĂ©ritable « ballon d’oxygène » des collèges ayant un nombre Ă©levĂ© de demi-pensionnaires.

Diversifier l'accueil des élèves
Les pistes de rĂ©flexion sur l’accueil des Ă©lèves pourraient ĂŞtre l’occasion d’un travail collaboratif entre le service de la Vie Scolaire et le CDI.  C’est aussi l’opportunitĂ© d’un travail constructif entre le CPE et le professeur-documentaliste. Cela passe Ă©galement par une rĂ©flexion  nouvelle sur les espaces et une diversification des lieux d'accueil. Le CVC est le lieu de dĂ©bats qui permet d'identifier les besoins des Ă©lèves et de tenir compte de leurs propositions : salle de permanence plus accueillante avec des ordinateurs disponibles, salle de travail en Ă®lots pour favoriser le travail de groupe, foyer des Ă©lèves...

L'enjeu des emplois du temps
La question des emplois du temps des enseignants reste posée, on ne sait pas encore quelles seront les incidences réelles. Des échanges réguliers entre le CPE et la direction en amont de l'emploi du temps des classes semblent incontournables pour anticiper les difficultés éventuelles et trouver sereinement un point d’équilibre entre les emplois du temps des élèves et leur accueil par la vie scolaire.

L'action du SE-Unsa
Lors des réunions de concertation préparatoires à la réforme, nous avons insisté auprès du ministère sur la nécessité d'augmenter la dotation d'AED dans les établissements et d'étoffer les équipes de vie scolaire à la prochaine rentrée.
Il nous semble par ailleurs indispensable de réinstaurer l'accompagnement éducatif dans tous les EPLE. Ce dispositif, qui fonctionne encore en éducation prioritaire, apparaît comme un levier pertinent pour diversifier l'offre éducative et répondre aux enjeux de la réforme.

Les militants du SE-Unsa seront vigilants sur le déroulement de la rentrée et pointeront les difficultés, les abus et les manques que pourrait engendrer la réforme pour la vie scolaire ici ou là. Ils seront à votre écoute et feront remonter dans les rectorats et au ministère les situations les plus critiques afin d'améliorer l'accueil et la vie des élèves.

Retrouvez l'article RĂ©forme du collège : un espace pour les CPE sous l'angle pĂ©dagogique.

 
 
 
 
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