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Futurs programmes d’EPS : le grand bond en arrière ?
Article publié le mardi 24 mars 2015.
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L’inquiĂ©tude est grande chez les enseignants d’EPS qui travaillent en collège. Le nouveau socle commun et les nouveaux programmes de cycle vont-ils remettre en cause toutes les avancĂ©es des programmes de 2008 ?

La finalitĂ© de l’EPS portĂ©e par les programmes de 2008, former un citoyen cultivĂ©, lucide, autonome, physiquement et socialement Ă©duquĂ©,  est totalement en phase avec les objectifs fixĂ©s Ă  la refondation et avec le nouveau socle commun. L’EPS est la seule discipline Ă  s’être dotĂ©e progressivement d’une matrice disciplinaire cohĂ©rente de l’école primaire au lycĂ©e, fondĂ©e sur les compĂ©tences propres et les compĂ©tences mĂ©thodologiques et sociales, qui assurent la continuitĂ© des apprentissages. Elle est la seule discipline Ă  s’être dotĂ©e de rĂ©fĂ©rentiels qui dĂ©finissent des niveaux de maĂ®trise progressifs et fixent des attendus partagĂ©s par tous. Ce travail ne peut pas ĂŞtre purement et simplement balayĂ© par le Conseil supĂ©rieur des programmes.

Les informations dont nous disposons indiquent que le projet en cours d’élaboration au CSP conçoit une EPS par les APSA et pour les APSA, une EPS qui s'appuie sur une classification des APSA totalement obsolète, une EPS qui met à distance l'élève et l'idée d'une EPS équilibrée et la plus complète possible.

C'est un projet qui dynamite la continuité conceptuelle entre les cycles 2 et 3, mais aussi entre les cycles 3 et 4 ainsi qu'entre le cycle 4 et le Lycée.

C’est un projet revanchard portĂ© par le SNEP, qui n’a pas supportĂ© que l’enseignement de l’EPS Ă©volue contre son avis.  C’est un projet dommageable pour les Ă©lèves et pour les enseignants qui veulent que l'EPS avance et qui ne veulent plus que les APSA soient l'alpha et l'omĂ©ga de l'EPS.

Certes, les programmes d’EPS devront s’adapter Ă  la nouvelle dĂ©finition du socle commun, mais comme le dit ValĂ©rie Debuchy, doyenne de l’Inspection GĂ©nĂ©rale d’EPS Ă  qui nous avons fait part de nos inquiĂ©tudes, « pas au prix d’y perdre son âme Â».

Nous espérons que le CSP saura faire montre d’indépendance, qu’il ne cèdera pas aux pressions du camp conservateur et que le projet définitif qui sera mis en consultation début avril sera très différent de l’avant-projet dont nous avons eu connaissance.

Il serait Ă©minemment regrettable que la « Refondation Â» se traduise en fait par la « Restauration Â» des programmes vieux de 30 ans !

 

 
 
 
 
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