1) Où exerces-tu et dans quels niveaux ?

Je suis enseignante en grande section au lycée français de Copenhague / Prins Henrik Skole.

2) Quand avez-vous rouvert l'établissement ?

L'établissement a réouvert en deux temps:

-le mercredi 15 avril avec accueil des élèves inscrits à la garderie de la petite section au cm1

- le mardi 21 avril accueil échelonné soit par les enseignants, soit par les animateurs. Les classes ont été réparties en deux  groupes qui s'intervertissent chaque jour.

3) Quelles réunions ont eu lieu et quand afin de préparer cette reprise ?

Notre reprise a été précédée par 3 semaines de continuité pédagogique et 2 semaines de vacances. Le 6 avril le gouvernement danois annonçait la réouverture partielle des écoles ( maternelle au cm2). La date de cette reprise ayant été fixée au 15 avril. Cette annonce a bien sûr  suscité quelques angoisses.... et de nombreux mails entre collègues et représentants/direction ont été échangés. De cela, a émergé une liste de questions, d'inquiétudes, d'attentes  des enseignants, liste transmise à la direction. Une réunion zoom, le mercredi 18 avril avec la direction et les différents représentants a apporté des réponses, des précisions sur les protocoles mis en place. Une journée de prérentrée le lundi 20 avril où nous avons "révisé" les  protocoles et organisé la classe.

4) Quel est le dispositif sanitaire ?

L'accueil échelonné  permet de recevoir  la demie-classe sans trop de chaos avec le respect des distances et marquages au sol. Chaque élève rentrant doit se laver les mains. Ce lavage sera répété après chaque rentrée/sortie. Des lavabos supplémentaires ont été installés dans la cour. Des distributeurs de gel ont été fixés dans les couloirs, des flacons de désinfectants sont à disposition dans la classe pour la désinfection des tables , tabourets et matériels utilisés par les élèves. Le mobilier, jeux, sols, poignées, rampes, sanitaires...etc sont désinfectés 2 fois par jour. J'ai à disposition gants ,masques, lingettes, gel.

5) Vous privilégiez les activités en extérieur. Quelles sont-elles ? De quel champ disciplinaire relève-t-elles (maths, EPS, arts plastiques, ...) ?

Les directives danoises privilégient les activités extérieures. J'essaie de sortir le plus possible. Avec mon petit groupe classe et mon asem, nous découvrons les parcs environnants, les quartiers proches, l'architecture de notre ville, un peu d'histoire, la culture danoise. Nous nous déplaçons à pied, atteignons en deux sorties 7 km ( 12 000 pas ). Mes élèves sont impressionnés par ce nombre et fiers d'avoir fait autant...

Nous découvrons les signes du printemps : les fleurs , les insectes, les oiseaux, les écureuils.... Nous profitons des espaces verts pour courir, jouer à cache-cache, à loup-glacé, construire des cabanes, grimper dans les arbres, faire des collections, sentir, goûter, écouter ....etc mais surtout être ensemble d'une autre manière dans ces espaces ouverts. Je privilégie toutes les activités qui permettent la mise en confiance, le bien-être, le "dé-stress".

6) Comment t'es-tu sentie le premier jour ?

Ce n'est pas sans appréhension que j'ai repris.... malgré les différentes phases de préparation. Je n'avais pas envie d'attraper ce virus en travaillant après 5 semaines de confinement ! Je me sentais un peu cobaye... Déconfinée en reprenant la classe.....?

7) Et le deuxième ?

Rassurée par la premiere journée et aussi heureuse de retrouver les élèves, cette deuxième journée s'est bien passée. J'avais l'impression de maitriser les protocoles et que cette nouvelle forme d'enseignement - enseignement de nécessité en petit groupe. On allait nous permettre de vivre la classe d'une manière plus proche mais à 2 mètres.

8) Et du côté des élèves ? 

Les élèves avaient beaucoup de choses à dire. Même si le mot Corona virus était écorché dans presque chaque bouche, ils ont parlé de leur peur, de leur joie de retrouver les copains, de leur ennui aussi.

9) Que tires-tu comme bilan depuis cette reprise ?​

Bilan est positif, sans contamination, des gestes barrières maitrisés (qui nous permettrons sûrement moins d'épidémies futures )et surtout le travail en demi-classe....

10) Comment imagines-tu la prochaine rentrée scolaire ?​

Je pense que nous serons sortis de la crise COVID-19. Sinon j'espère que la mise en place actuelle sera reconduite à l'identique.

11) Quels conseils donnerais-tu à nos collègues en France ?

Nos appréhensions sont compréhensibles et la préparation en concertation équipe éducative/direction est primordiale pour une reprise sereine, confiante.

Essayer de ne pas communiquer un stress inutile aux élèves, collègues et parents.

Répéter les gestes barrières en classe.

Expliquer aux élèves que la classe est désormais différente, que nous ne travaillerons pas de la même façon mais que ce n'est pas grave, que nous devons tous nous adapter à ces changements et que nous allons réussir.

Des bilans au sein de l'équipe pédagogique sur notre vécu sont indispensables pour ajuster les fonctionnements, partager les expériences, les idées ....