SECTION ACADÉMIQUE SE-Unsa de MAYOTTE - 44 rue Omar Combo - quartier M'Gombani - 97600 MAMOUDZOU
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Le SE-UNSA intervient au Ministère pour la question des rythmes scolaires.
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Un courrier du National pour un suivi particulier pour les DOM

            Christian Chevalier, secrĂ©taire gĂ©nĂ©ral du SE-UNSA, a demandĂ© au Ministre de l’Education Nationale, N. Vallaud-Belkacem, un comitĂ© de suivi « spĂ©cial DOM Â». Suite aux interventions des sections acadĂ©miques de La Guyane, de Mayotte, de La Martinique et de La Guadeloupe, au Conseil National du SE-UNSA, un courrier (voir en PJ) a Ă©tĂ© rĂ©digĂ©. En clair, pour notre secrĂ©taire gĂ©nĂ©ral national, les particularitĂ©s des DOM « ne peuvent ĂŞtre ignorĂ©es. Le constat des difficultĂ©s locales est rĂ©el. C’est pourquoi je souhaite, au nom du SE-Unsa, que cette question puisse ĂŞtre examinĂ©e de manière spĂ©cifique lors des sĂ©ances du comitĂ© de suivi de la rĂ©forme des rythmes. Ces situations mĂ©ritent en effet toute l’attention de notre institution. Â»

Autoriser de façon dérogatoire la non-application de la réforme pour les écoles en manque de classes

            Ce courrier appuie la dĂ©marche de la section de Mayotte, qui n’a pas cachĂ© au directeur de cabinet Bernard Lejeune le 22 janvier Ă  Paris, son dĂ©saccord profond sur la question de la mise en place des rythmes pour les Ă©coles en rotation sur le territoire. Si le SE-UNSA  a toujours soutenu le bien-fondĂ© de cette mise en place dans les 70% des Ă©coles de Mayotte, il n’est pas envisageable de l’appliquer aux Ă©coles en manque de classes. C’est mĂŞme Ă  ses yeux dĂ©naturer une rĂ©forme qui d’abord vise l’intĂ©rĂŞt des Ă©lèves par un meilleur Ă©talement des temps d’apprentissage. Tant que les installations scolaires nouvelles ne sont pas effectives dans ces 30% d’écoles restants, il serait plus constructif d’autoriser de façon dĂ©rogatoire une non-application de la Loi. La section le rĂ©pètera Ă  Mme le vice-Recteur lors de son audience dans le cadre de sa fĂ©dĂ©ration UNSA Education.

 

 
 
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