>Ce mardi 4septembre c’est tenu le CTSD de rentrée 

Dans sa déclaration liminaire, L’UNSA EDUCATION a dénoncé  :

• la difficulté des équipes à travailler en situation d’incertitude quant au nombre de classes effectivement ouvertes à la rentrée.
• La nécessité de revoir les seuils d’ouvertures et de fermetures dont la grille date de 2004
• La nécessité de faire parvenir aux organisations syndicales les documents de travail en amont des séances (ce jour, ces documents nous ont été remis sur place……)

L’UNSA EDUCATION et le SE-Unsa ont également témoigné de son soutien aux collègues des organisations syndicales dont les locaux ont été ravagés durant le week-end dernier (maison des syndicats).

Le DASEN, qui mesure bien le traumatisme provoqué, s’est complètement associé à nos propos.

>Lire en PJ notre déclaration liminaire

L’UNSA EDUCATION a également rappelé la campagne visant à dénoncer les conditions de travail des directrices et directeurs d’école qui a été engagée au printemps dernier. Une commission d’enquête a été ordonnée par l’Assemblée nationale, enquête qui a débouché sur la publication d’un rapport en date du 1^er août dernier. Le DASEN nous a indiqué que le Ministre, à l’occasion de la réunion de rentrée du 31 août, s’était montré très favorable à ce rapport auquel il souhaite donner une suite et mener un travail dès cette année.

Concernant l’accueil des enfants en situation de handicap qui bénéficient d’un accompagnement, l’UNSA s’est étonné que certains AVS soient dans leur école de rattachement sans rien faire (parce que leur avenant ne leur est pas parvenu et donc qu’ils ne peuvent le signer) pendant que des enfants sont en attente d’être accompagnés et que des collègues ne peuvent assurer leur mission dans de bonnes conditions en conséquence. L’administration s’est engagée à régulariser la situation dans les meilleurs délais.

Carte scolaire :

En pièce jointe le détail des mesures d’ouvertures et de fermetures :

• Ouvertures : 34
• Fermetures : 11
• Décharges de direction en conséquence : + 1,25
  

A noter toutes les ouvertures ou fermetures qui ne figurent pas dans le tableau ci dessous ont été levées.

L’école inclusive : Nouvelle organisation de l’ASH dans le département

Sur le Val d’Oise :

• Augmentation de 100% du nombre d’intégrations en 7 ans
• Renforcement quantitatif
• Renforcement qualitatif

Jusqu’à présent :

• 1 circonscription ASH exclusive (Mme KEREBEL)
• 2 circonscriptions mixtes (ASH + territoriale) : ERAGNY ASH et JOUY ASH (Mmes DOCTEUR et WOJCIECHOWSKI)

Afin de renforcer le pôle ASH, cette année des modifications d’organisation administrative :

• 2 circonscriptions ASH pures sous la responsabilité de Mesdames KEREBEL et DOCTEUR et en lien avec Mme l’Inspectrice d’Académie Adjointe Mme TOMI
  
• 1 circonscription territoriale Eragny / Jouy pour les écoles ordinaires Madame l’IEN Mme AISSOU
  

Le dossier SEGPA sera géré par Mme DOCTEUR et celui des élèves EIP « précoces » par l’IEN de Cergy Est.

Questions diverses  :

Directions d’écoles de 18 classes et + :

Les directeurs d’école de 18 classes et + bénéficient bien d’1/4 de décharge supplémentaire (1 collègue volontaire de l’école qui sera déchargée à ¼ de temps).

CP et CE1 12 :

• 97% de couverture sur le département.
• 406 classes de CP en REP
• 108 classes de CP en REP+
• 65 classes de CE1 en REP+

Il reste 19 classes de CE1 non dédoublées pour raison de locaux insuffisants.

Moyenne du nombre d’élèves par classe sur le Val d’Oise :

Ces chiffres sont à réactualiser.

En éducation prioritaire :

• Mater : 24,52 élèves par classe
• Elém. : 19,85 élèves par classe

Hors éducation prioritaire :

• Mater : 26,54 élèves par classe
• Elém. : 25,40 élèves par classe
  

Des ajustements sur des postes particuliers

• Création d’un nouveau poste de référent et CPC sur Cergy Sud
  
• Création de 2 demi postes de CPC pour Cergy ASH et Eragny Ash
  
• Création d’un poste CPC pour le CASNAV
  
• Création d’un poste gestion du matériel spécifique en faveur des élèves à besoins particuliers du département.