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Compte rendu réunion DSDEN du jeudi 15 juin sur le PACTE
Article publié le vendredi 16 juin 2023.
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Préambule

Le SE-UNSA 95 et sa fĂ©dĂ©ration l’UNSA Education sont vent debout contre le PACTE ! Travailler plus pour gagner plus n’est pas acceptable. Nous croyons que cette enveloppe budgĂ©taire aurait pu permettre la revalorisation salariale promise depuis longtemps via le socle !

Premières indications sur le PACTE :

 

  • Le PACTE est un dispositif avec une enveloppe liĂ©e au degrĂ© d’affectation (les collègues du 1er degrĂ© passent par l’enveloppe 1er degrĂ©, mĂŞme s’ils interviennent dans le 2nd degrĂ© pour leurs missions PACTE). Une enveloppe dispose de parts fonctionnelles servant Ă  rĂ©munĂ©rer les missions : 1 mission = 1 part fonctionnelle correspondant Ă  un montant de 1250 € brut / an. Ces parts sont sĂ©cables pour le 1er degrĂ© (on peut prendre des demi-parts), sĂ©cables pour le 2nd degrĂ© (en-dehors de la 1ère part non-sĂ©cable) et non sĂ©cables pour le 2nd degrĂ© en lycĂ©e professionnel (6 parts).
  • Les parts fonctionnelles donnĂ©es par le ministère sont reversĂ©es au rectorat puis Ă  la DSDEN, qui les reversent aux IEN qui vont gĂ©rer l’attribution de ces parts. La quantitĂ© de parts fonctionnelles sont pondĂ©rĂ©es en fonction de la taille des circonscriptions.
  • Les directeur.trice.s auront une augmentation de leur indemnitĂ© entre 500 et 900 € par an.
  • Le PACTE propose 6 missions (non hiĂ©rarchisĂ©es) :

4 missions face à élèves

  • Soutien renforcĂ© en 6ème (69 € bruts / heure – 18h)
  • Stages de rĂ©ussite (52 € bruts / heure – 24h)
  • Soutien aux Ă©lèves en difficultĂ© (52 € bruts / heure – 24h)
  • Devoirs faits (52 € bruts / heure – 24h)

2 missions annualisées

  • Projets innovants en lien avec le CNR
  • Projets innovants

 

Attention ! Le nombre d’heures annoncĂ©s est celui face Ă  Ă©lèves, cela ne comprend pas le temps de concertation avec les Ă©quipes pour la prĂ©paration.

Quelques questions :

 

  • Comment vont ĂŞtre rĂ©parties les parts fonctionnelles dans une mĂŞme circonscription ?
    La rĂ©partition ne sera pas faite par Ă©cole mais bien en fonction du nombre de volontaires. C’est l’IEN qui pilote cette attribution et dĂ©cide en fonction des besoins oĂą mettre les moyens. 70 % des parts fonctionnelles devraient ĂŞtre dispersĂ©es avant la fin juin.
  • Je suis CPC, puis-je participer au PACTE ?
    Les CPC né bénéficient pas de prime de coordination mais peuvent prendre des parts fonctionnelles et entrer dans le PACTE.
  • Qu’en est-il des APC ? Est-ce que cela rentre dans le PACTE ?
    Les APC font partie des 108h obligatoires prévues dans les O.R.S. Elles ne peuvent donc pas rentrées dans le PACTE et sont prioritaires (car obligatoires) aux heures de PACTE.
  • Je suis enseignante en maternelle, puis-je intervenir au collège dans le cadre du PACTE ?
    Les Ă©lèves de cycle 1 ne sont pas concernĂ©s par le PACTE, en revanche les PE travaillant en cycle 1 peuvent participer ! L’IEN aura tout de mĂŞme une vigilance : s’il y a beaucoup de demandes pour ces missions, les PE de cycle 1 ne seront pas prioritaires, tout comme les collègues en temps partiels.
  • Quand vont se dĂ©rouler les activitĂ©s ?
    L’IEN va gérer l’ensemble des missions à pourvoir et les équilibrer dans le temps. On s’engage pour un nombre d’heures annuelles, qui peuvent tout aussi bien se dérouler le soir, le mercredi matin ou pendant les vacances scolaires (hors vacances de fin d’année). Il faudra, pour les activités en lien avec le collège, se concerter avec l’équipe du collège pour organiser ces temps, sachant que les animations pédagogiques du mercredi matin seront prioritaires sur le PACTE.
  • Combien d’élèves aurais-je Ă  charge ?
    Je gérerai un groupe de 6 à 8 élèves dans le cadre du soutien renforcé et un groupe de 12 à 15 élèves pour le stage de réussite.
  • Je travaille Ă  temps partiel, puis-je m’engager ?
    Les PE à temps partiels peuvent s’engager dans le PACTE et même participer aux missions sur leur(s) journée(s) hors classe.
  • Aurais-je des problèmes avec ma demande de cumul d’emplois ?
    Même s’il y a peu de candidats au PACTE, les demandes de cumul ne sont pas vouées à être refusées au profit du PACTE.
  • Quand et comment vais-je ĂŞtre payĂ©e ?
    Les heures seront payées mensuellement et à l’avance. L’administration fait confiance aux enseignant.e.s sur leur engagement au PACTE. Si un.e enseignant.e ne peut effectuer ses heures prévues (arrêt maladie ou congé maternité par exemple), elles seront reprogrammées plus tard dans l’année.
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  • Je suis volontaire mais je souhaite travailler dans un collège en dehors de ma circonscription …
    Ce n’est pas possible car les dotations sont gérées par circonscription.
  • Je suis volontaire mais je change de circonscription Ă  la rentrĂ©e, que faire ?
    Je peux dès maintenant me signaler à mon/ma futur.e IEN.
  • Aurais-je des frais de dĂ©placements remboursĂ©s pour ces missions ?
    C’est à l’étude…
  • Je travaille en Ă©cole privĂ©e, puis-je intervenir dans un collège public ?
    Cela peut être envisagé mais il faut voir si c’est réglementaire dans la dotation de l’école privée.
  • Quelles sont les obligations administratives liĂ©es au PACTE ?
    Je dois signer un ordre de mission et présenter en conseil d’école et conseil d’administration un bilan de ma (mes) mission(s) PACTE.
  • Le fait de m’engager dans une mission PACTE aura-t-il une incidence sur mon dĂ©roulĂ© de carrière ?
    Aucune consigne ne sera donnée aux IEN pour faire une différence entre un collègue qui s’est engagé et un collègue non volontaire.
  • Je suis directeur.trice : ai-je le choix si je ne veux pas coordonner les missions PACTE ?
    Non, un.e directeur.trice n’a pas le choix de gĂ©rer ou non l’organisation, il le doit ! Son indemnitĂ© sera systĂ©matiquement revalorisĂ©e pour le PACTE.
  • En quoi consiste une mission pour les Ă©lèves Ă  besoins Ă©ducatifs particuliers ?
    Il faudra venir en appui des enseignants, des équipes (une circulaire va bientôt émaner du ministère pour définir ces missions). Néanmoins, cela ne substituera pas le rôle de l’enseignant référent ou celui de chargé de PIAL.
 
 
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