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Budget 2023 : l’Ă©cole est injuste avec les pauvres
Article publié le vendredi 21 octobre 2022.
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Le budget 2023 confirme nos craintes : l’école est injuste avec les pauvres. Fonds sociaux, bourses : aucune amĂ©lioration prĂ©vue, au contraire. Ce sont de bien mauvais signaux, qui vont Ă  l’encontre d’une rĂ©duction des inĂ©galitĂ©s pourtant si nĂ©cessaire...

Lors de sa confĂ©rence de presse de rentrĂ©e, le ministre Pap Ndiaye prononçait ces mots « l’École est injuste avec les pauvres ».

Ce constat, que l’UNSA Éducation dénonce de manière récurrente, est désolant. Il est encore plus désolant de constater que le budget 2023 n’est pas du tout prévu pour y remédier…

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Stagnation des fonds sociaux

Les fonds sociaux, disponibles dans le secondaire, sont indispensables à de nombreuses familles pour faire face aux dépenses liées à la scolarité de leurs enfants. Fournitures scolaires, vêtements et chaussures pour l’EPS, lunettes, autant de frais conséquents pour lesquels les fonds sociaux apportent une aide nécessaire.

La coĂ»t de la restauration scolaire amène Ă©galement certains Ă©lèves Ă  ne pas pouvoir y accĂ©der. Les fonds sociaux permettent alors de rĂ©pondre Ă  un besoin primaire : celui de manger.

Malheureusement, le budget prĂ©visionnel 2023 ne semble pas accorder une grande importance Ă  ces fonds sociaux : après une baisse de 17% depuis 2017, l’enveloppe prĂ©vue pour 2023 reste identique Ă  celle de 2022.

Les prix augmentent.

Le nombre de familles en difficultés financières augmente.

L’enveloppe budgétaire stagne. Autant dire que la situation ne peut que s’aggraver.


Diminution du montant global des bourses

Concernant les bourses, l’enveloppe budgĂ©taire prĂ©vue pour 2023 diminue de plus de 5 millions d’euros.

Si l’enveloppe prĂ©vue pour les bourses en lycĂ©e augmente (prime d’équipement, d’internat et de reprise d’études, bourse au mĂ©rite) celle octroyĂ©e aux bourses en collège baissent de 6,41 %, malgrĂ© une revalorisation de 4% de leur montant en 2022.

Le gouvernement justifie cette baisse par l’évolution des effectifs. Mais puisque le ministre constate lui-mĂŞme que les aides prĂ©cĂ©dentes ne suffisaient pas, alors pourquoi ne pas les Ă©tendre Ă  un plus grand nombre d’élèves ? Le barème pour accĂ©der aux bourses de collèges est tellement restrictif que bien des familles en difficultĂ©s financières ponctuelles ou rĂ©currentes n’y ont pas accès.

 

 
 
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