Monsieur le Directeur Académique,

Mesdames et Messieurs les membres du comité,

L’UNSA Education 95 souhaite la bienvenue au nouvel Inspecteur de l’Education Nationale Adjointe et au nouveau Directeur Académique. L’UNSA Education 95 appelle de ses vœux un dialogue social de qualité dans ce cadre contraint que nous connaissons désormais.

Ce cadre contraint est aussi connu par les équipes pédagogiques. Les conditions de travail sont dantesques. Rien ne freine ce ministère qui effectue des changements incessants tant du point de vue pédagogique qu’humain. La dégradation des conditions de travail ne permet plus de recruter suffisamment de titulaires. La loi de transformation de la fonction publique combattue depuis le début par l’UNSA Fonction Publique entérine un recrutement de contractuel.le.s. Lors de la journée de job dating, l’UNSA Education 95 a tenu un discours réconfortant face à ces hypothétiques nouveaux et nouvelles collègues. Mais nous connaissons la réalité de nos métiers. Elle n’est pas reluisante. Nos métiers n’attirent plus. Redonner du sens à nos métiers doit être la priorité de la nouvelle équipe dirigeante tant au niveau ministériel que local. Cette rentrée sera peut-être réussie techniquement mais pas qualitativement. L’ambiance ne sera pas excellente au sein des équipes pédagogiques car rien n’est anticipé depuis la publication des annonces de job dating : salaire, tutorat, implantation géographique de son poste. Nous demandons que le titre provisoire ne soit une variable d’ajustement du positionnement des contractuel.le.s.

Les moyens humains étant plus qu’amoindris, la carte scolaire s’en ressent. Combien d’ élèves face à eux.elles n’auront pas d’enseignant.e.s à la rentrée dans notre département ? Nous savons déjà que c’est le remplacement qui va en subir les conséquences dès septembre. Au dernier CHSCT, 200 classes étaient nos remplacées. Comment expliquer un tel chiffre hors période de COVID ? Ces élèves devront-ils être répartis dans d’autres classes ?

Les nouveaux repères d’ouverture et de fermeture sont très surprenants. Des classes ne sont pas ouvertes même à plus 9 élèves au-dessus du seuil prévu. Cela interroge terriblement ces fameux repères. Comment sont manipulés ces chiffres ? Quelle stabilité est mise en place pour les équipes ? Pourquoi les IPS ne sont pas communiqués pour toutes les écoles ? Ce manque de transparence crée de la défiance face à l’institution.

L’UNSA Education 95 salue votre volonté de ne pas fermer de classe à la rentrée 2022 ce qui correspond à une de nos demandes répétées. Nous serons attentif.tive.s au respect de cette décision

Les salaires font aussi partie prenante du problème de recrutement qui amoindrit les moyens. L’inflation galopante ne permet plus aux collègues de vivre sereinement. L’équilibre vie pro/vie perso est un des mandats de l’UNSA Education. Nous avons noté la promesse du candidat Emmanuel Macron de revaloriser significativement les salaires de la fonction publique. C’est pourquoi l’UNSA Fonction Publique a lancé une pétition en ligne afin de demander une augmentation de 10% du point d’indice. 

Le baromètre des métiers lancé par le SE-Unsa, fort de ses 43 000 participations, a mis en lumière des chantiers qui doivent se mener à l’échelon local : redonner du sens à nos métiers, réaliser une véritable médecine de prévention en recrutant des médecins des personnels, améliorer les relations hiérarchiques, diminuer la charge de travail et ouvrir les perspectives de carrière.

C’est pourquoi l’UNSA Education 95 demande la tenue de groupes de travail afin d’aborder ces problématiques avec les représentant.e.s élu.e.s des personnels.

Merci pour votre écoute.