Ce mardi 16 novembre s’est tenu le Conseil Départemental de l’Education Nationale ayant pour objet un bilan de rentrée.

L’UNSA EDUCATION, dans sa déclaration liminaire, a abordé les points suivants :

- Epuisement des personnels dès la rentrée

- Stress et demandes institutionnelles

- COVID : hypocrisie des dépistages réactifs pour ne pas fermer les classes 7 jours

- Manque de personnel administratif (relations agents / employeur de "qualité")

- Pénurie de postes : remplaçants, PSY EN, Cordinations ULIS et PIAL, MDPH, AESH

- Situation des AESH

- Inclusion : limites de la loi de février 2005

- "Privatisation" de l’école publique

- Salaires et attractivité : en comparaison avec l’Allemagne, à horaires équivalents

- Souffrance des personnels : démissions...

Concernant ce dernier point (souffrance des personnels), la DASEN a vivement réagi, indiquant qu’elle ne pouvait pas nous laisser dire cela (cf : 6 dernières lignes de la Déclaration liminaire). Elle a insisté sur l’existance d’un service de ressources humaines de proximité, à l’écoute, et un accompagnement des personnels.

L’UNSA EDUCATION ne remet pas en cause la réelle prise en charge de certaines situations individuelles (nous pouvons en témoigner suite à certaines alertes que nous avons faites et qui ont réellement été suivies d’effets).

D’autres situations, entre autres liées à des problèmes d’inclusion scolaire, sont souvent évincées, écartées, réglées de façon sporadique afin de ne pas entrer en contradiction avec la loi de février 2005 (là aussi nous pouvons en témoigner !). Des collègues, des équipes, des élèves, des écoles, vivent des situations TRES difficiles, nul ne peut et ne doit en douter. Même si la DSDEN, tout comme les personnels, se doit de répondre aux obligations imposées par cette loi, cela met bien en lumière les limites inexistantes de cette loi et les conséquences qui en résultent.