Le SE UNSA 95 et l’UNSA Education 95 ont dénoncé l’état physique de nos collègues après un mois de rentrée. Les collègues sont déjà à bout de souffle. Il faut prendre en compte cette souffrance et ces risques psycho-sociaux.
Nous avons demandé que les injonctions contradictoires cessent. Nous avons demandé du temps afin de mettre du sens sur nos actions. Nous avons rappelé le besoin de souplesse. La pression incessante ne fait pas avancer les problématiques d’une école.

Le SE UNSA 95 et l’UNSA Education 95 ont rappelé le principe du volontariat pour les évaluations d’école pour l’année 2021/2022.
La DSDEN nous répond que cela doit se faire sur la base du volontariat. Ainsi, d’ici Noël, un seul regroupement d’école sur le département est concerné. Puis, d’ici juin, un regroupement volontaire par circonscription sera défini. 
N’hésitez pas à revenir vers nous si votre IEN a imposé ce nouveau dispositif d’évaluation.
Nous avons interrogé la DSDEN sur le cadre temporaire de cette évaluation. Celui-ci n’a pas été borné clairement.

Le SE UNSA 95 et l’UNSA Education 95 ont mis en avant le manque de personnel administratif à la DSDEN 95. Ce manque ne permet pas un traitement rapide des dossiers des collègues qui ne parviennent à joindre leur gestionnaire que difficilement. La Loi de la Transformation de la Fonction Publique devait mettre en place une relation « agent employeur » de qualité. En réalité cette qualité n’existe pas. Elle crée même de la défiance.

Le SE UNSA 95 et l’UNSA Education 95 a regretté l’illisibilité actuelle du site de la DSEN du 95. Les collègues ne se retrouvent pas. La migration est trop longue par manque d’un webmaster. Encore une fois ce sont les collègues qui subissent, par effet de ricochet, la non considération de ces les professions administratives.
Un webmaster est en cours de recrutement.

Le SE UNSA 95 et l’UNSA Education 95 ont demandé la prise en compte l’AGS de toute la fonction publique pour la prochaine circulaire du mouvement intra départemental pour la rentrée 2022. C’est une honte qu’un.e collègue arrivant d’une autre fonction publique voie attribuer 0 point d’AGS pour le mouvement, tout simplement parce que « ce n’est pas écrit ».

Le ministère doit mettre les moyens afin de rendre opérationnelle sa gestion humaine de proximité. A ce stade, cela ne reste qu’un discours.
La direction académique répond que sur le 95, c’est le Secrétaire général qui gère.

Les collègues font état d’un manque de temps, le SE UNSA 95 et l’UNSA Education 95 l’ont une fois de plus dénoncé. Ce manque de temps se matérialise par des demandes hors sol. La vie d’une école ne peut être mobilisée par des demandes institutionnelles incessantes : évaluation d’école, projet d’école, plan de continuité.
Notre département fait partie de l’expérimentation suivante : pas de fermeture de classe en cas de covid mais tests des élèves et isolement des élèves testés positifs. Cette charge de travail supplémentaire pour les écoles est chronophage et insupportable pour les équipes pédagogiques.
Quelle supercherie pour les familles et quelle indignité pour les collègues !