• L’École inclusive est devenue en quinze ans une réalité pour l’ensemble de la profession. 80 % des répondants ont en effet été concernés par l’accueil d’élèves en situation de handicap ou à comportement perturbateur.
  

• L’École inclusive impacte profondément la pratique professionnelle des enseignants qui consacrent un temps substantiel aux réunions et à l’adaptation de leurs supports et pratiques pédagogiques pour être en phase avec les besoins de ces élèves.

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