ENCORE ET TOUJOURS LES DIRECTIONS D’ECOLE EN 1ère LIGNE !

Encore un secteur non pourvu de référent : celui de Cergy est !

Et cela se traduit par de nouvelles injonctions à l’attention des directions d’écoles.....

Chacun sait combien la mission de référent est importante, la charge de travail qui lui incombe, l’implication de cette personne dans la scolarisation des èlèves en situation de handicap, une priorité nationale (rappelons-le !)

Et quand le poste devient vacant, bien évidemment on se retourne "naturellement" vers les directions d’école....

Vous savez ? Ces Directrices et Directeurs :

- dont la charge ne cesse d’être simplifiée.

- qui sont aidé.es dans les taches au quotidien.

- qui bénéficient de temps de décharge en conséquence.

C’est ce qui arrive à nos collègues Directrices et Directeurs de la circonscription de Cergy Est Pontoise qui viennent de recevoir de la part de leur IEN ASH une "lettre de missions".

Les nouvelles missions de ces collègues :

- Identifier les élèves relevant d’une orientation

- Identifier celles et ceux dont le PPS arrive à terme

- Organiser des équipes éducatives avec les partenaires

- Différencier le type de projet (réexamen, renouvellement, sans modification)

- Gérer les 1ères demandes...

Même si les directions d’écoles sont responsables de la mise en application et du suivi des projets personnalisés de scolarisation, elles ne disposent ni du temps, ni des moyens nécessaires pour assurer les missions des référent.es. Cette pénuerie de personnels ne peut retomber sur le dos des directions d’écoles.

Ce n’est pas dans leur fiche de poste.

A noter également que dans d’autres secteurs du département, il a été demandé à d’autres référent.es de prendre en charge les dossiers en souffrance. Comme s’ils (elles) n’avaient pas assez de travail.... Conséquences : des délais dépassés ; des dossiers qui "passent à la trappe"....

L’Inclusion mérite plus que cela !

Enfin, sur la forme, la consigne est "descendante". Les directions d’écoles concernées n’ont même pas été consultées pour un partage des difficultés et des solutions à trouver !

Dans le contexte national et départemental de gestion de la problématique de la direction d’école, c’est bien une négation, un manque de considération, voir de respect vis à vis de cette fonction.

Le SE-Unsa 95 va donc saisir la Direction académique afin qu’une solution concrète soit trouvée.

Nous ne manquerons pas de vous tenir informés de la suite réservée à cette problématique.