Ă€
la suite à notre audience avec le ministère début novembre sur la
situation des professeurs référents en Segpa, le SE-Unsa obtient une
avancée importante : le principe de l’attribution de la part variable de
l’Isoe pour les professeurs exerçant en Segpa.
Un premier pas
Le
décret du 27 septembre 2019 avait suscité un certain espoir chez de
nombreux enseignants de Segpa qui pensaient que leur rĂ´le de professeur
principal Ă©tait enfin reconnu.
C’est
précisément sur ce texte que la Direction générale des ressources
humaines du ministère s’est appuyée pour commencer à corriger une
injustice flagrante.
En effet, si l’on se fie Ă la circulaire n° 2015-176 du 28 octobre 2015 et Ă la circulaire A1-4 n° 2018-108 du 10 octobre 2018
relative au rôle de professeur principal dans les collèges et les
lycées, il apparaît clairement que le champ des missions des professeurs
référents de Segpa couvre exactement celui de leurs collègues
professeurs principaux en collège ou lycée.
Pour le ministère, concernant les niveaux de 6e et 5e,
la mission de professeur principal relève de la responsabilité des
directeurs adjoints chargés de Segpa. Cette interprétation n’est pas
celle du SE-Unsa.
En
revanche, il est explicitement indiqué que la fonction de professeur
principal doit être reconnue, dès cette année, pour les enseignants de 3e.
Rien ne s’oppose, par ailleurs, à ce qu’à terme les professeurs de 4e Segpa soient également concernés par l’octroi de la part variable de l’Isoe.
Une revendication pour tous les personnels
Évidemment, le SE-Unsa envisage cette avancée sans exclusive : professeur des écoles et PLP sont solidaires dans les équipes pédagogiques et font un travail difficile auprès d’un public souvent fragile. Ils doivent pouvoir bénéficier les uns et les autres d’un véritable statut de professeur principal.
De la 6e Ă la 3e,
tous les professeurs, quel que soit leur corps d’appartenance, doivent
pouvoir prétendre à cette rémunération. Ils n’ont pas à faire les
preuves d’un travail effectif.
Dès
lors, pour les PE exerçant la mission de professeur principale et qui
ne perçoivent pas l’Isoe, il reste à définir le véhicule indemnitaire et
l’enveloppe budgétaire sur laquelle pourrait porter ce juste effort.
L’avis du SE-Unsa
Les efforts du SE-Unsa commencent Ă porter leurs fruits mais les personnels devront encore faire preuve de patience.
Le SE-Unsa sera vigilant quant au versement effectif, dès cette année, de la part variable de l’Isoe pour les PLP de 3e. Il est impératif que la note ministérielle soit déclinée rapidement localement.
Le SE-Unsa réclame désormais un traitement équitable de tous les enseignants exerçant en Segpa.