Le "ras le bol" des CPC

On parle souvent du "ras le bol" des enseignants, des directions d’école, beaucoup moins de celui des IEN ou encore des CPC.

Toutefois, ils ont leur part du "gateau" !

Leurs missions ne sont pas forcément bien connues des enseignants, mais elles sont nombreuses.

A ces missions se rajoutent de nouvelles missions. Relevons en particulier :

- La formation en constellations : le cadrage imposé est hyper lourd

- Le développement du numérique sur le Val d’Oise (même si c’est "devant")

Les CPC nous disent vouloir se recentrer sur les actions pédagogiques. En ce sens, la formation en constellation répond à ce souhait.

Toutefois, ces plans à eux seuls gonflent de façon démeusurée les horaires des CPC. En gros, une surenchère de travail. La coupe était pourtant déjà bien pleine en fin d’année dernière.

Pour référence, le ministère indique de lui-même que la mission d’un CPC référent maths par exemple occupe un mi-temps. Comment expliquer que cela se rajoute à ce qui existait déjà auparavant sans moyens humains supplémentaires ?

Par ailleurs, les CPC se plaignent d’un cadre hyper rigide posé par le ministère de façon descendante. Ces CPC deviennent ainsi des exécutants de quelque chose qu’ils n’ont absolument pas initié. Et pourtant, en terme de formation, il nous semble important de partir des besoins du terrain....

Sans compter qu’aucune analyse sur ce qui s’est fait auparavant ne semble avoir été engagée.....

Il serait nécessaire dans un 1er temps que les CPC puissent lister les taches qui sont les leurs et qu’ils (elles) puissent déterminer parmis celles-ci celles qui sont à ne plus faire, moins urgente, à prioriser.

A suivre donc....