1. Direction d’école :

Si la loi est votée, ce que nous dénonçons à raison, le SE UNSA 95 demande une mise en application à la rentrée 2021. L’incidence sur la carte scolaire et sur les équipes seraient désastreuses en sachant que l’ambiance dans les écoles n’est pas au beau fixe au vue de la situation sanitaire, des pressions hiérarchiques et des familles.

2. Remplaçant.e.s :

Date de versement des ISSR :

Réponse DSDEN : Sous réserve de confirmation par la DDFIP des mouvements pouvant être pris en charge par leurs services sur juillet et août

Est-ce que les collègues en remplacement vont toucher les ISSR pendant le confinement ?

Réponse DSDEN  : les enseignants du premier degré bénéficient d’une indemnité journalière de sujétions spéciales de remplacement pour les remplacements qui leur sont confiés hors de leur école de rattachement. Aussi les personnels qui étaient affectés au 13 mars 2020 sur un remplacement continuent-ils de percevoir l’ISSR jusqu’à la fin du dit remplacement puisqu’ils sont chargés au cours de cette période d’assurer la continuité pédagogique de la classe dont ils ont la responsabilité

Est-ce que les collègues en remplacement avec un certificat de vulnérabilité vont toucher les ISSR pendant et après le confinement ?

Mêmes questions pour les primes REP et REP+.

Réponse DSDEN : Les indemnités REP et REP+ sont liées à l’affectation, les règles de gestion restent identiques (versement au remplaçant et retrait au remplacé)

Pourquoi fallait-il remplir un tableau rectoral pour centraliser les remplacements ? Que va en faire le Rectorat ?

Réponse DSDEN : en cours de vérification

3. Gestion individuelle :

Demande d’un GT de présentation des voies de mandatement et de recours suite à la mise en place des LGD dans l’académie. C’est surprenant de ne pas avoir eu ce groupe de travail plus tôt qui pourrait aider les services à travailler en bonne intelligence.

4. Direction de la DSDEN

Par quel moyen communiquer en tant que délégué.e du personnel ? Le mail du SG ? Le mail du SGA ? Le SE UNSA 95 s’étonne de ne pas avoir eu de relation avec les nouveaux membres de l’équipe de direction départementale avant cette CAPD ni par voie électronique ni par voie téléphonique en tant qu’élu paritaire. Le SE UNSA 95 s’étonne que les collègues du département dans toutes leurs missions et fonctions au vue de la situation, ne savent pas qui sont les nouveaux membres de de l’équipe de direction départementale.

Réponse DSDEN : utilisation de la boite mail institutionnelle ce.ia95.sg@ac-versailles.fr

Utilisation d’AIDOP au point mort. Qu’en est-il ?

5. Prime COVID : selon les remontées du terrain, presque aucun.e collègue ne va toucher ne serait-ce que la prime pour 4 jours effectués pour la garde des enfants de soignant.e.s. Au-delà des annonces et du mépris de cette prime et de son décret d’application, le SE UNSA 95 demande que soient comptabilisés les demi-journées comme des journées, à l’instar d’une absence pour rendez-vous médical entre autres, pour permettre aux collègues une augmentation substantielle de leur rémunération même si cela n’efficace pas le besoin d’une augmentation indiciaire de nos salaires. Cette prime pose aussi la question des villes qui n’ont pas ouvert leurs écoles au 11 mai et dont le SE UNSA 95 ne sait pas à ce jour si cette période (11 mai 2 juin) est comptabilisée pour la prime.

Nombre de collègues touchant la prime

Ratio sur le nombre total de collègues du département

Ventilation de la prime

Montant global sur le département

A ce jour, l’administration n’a pas fait cet état des lieux. Elle nous fournira ultérieurement un volume sans liste nominative. Elle n’a pas répondu à notre demande de comptabiliser une demi-journée comme une journée entière.

6. Date de la commission rectorale PALD/ PACD

Résultats de cette commission

Réponse DSDEN : Le GT de la commission a eu lieu le 20 avril en visioconférence.

• 15 nouvelles demandes de PACD - 1^er degré : 2 renoncements, 6 acceptations, 5 refus, 2 hors cadre

• Nombre de PALD (1^er degré) : 4 pour 2020/2021

• Nombre de renouvellement PACD pour 2020/2021 : 11 (+ 1 sortie du dispositif)

7. Point d’étape disponibilités  : nombre de demandes, nombre de demandes accordées, nombre de demandes refusées, nombre de demandes en cours d’instruction, date de publication des résultats
   

8. Point d’étape INEAT EXEAT : nombre de demandes, nombre de demandes accordées, nombre de demandes refusées, nombre de demandes en cours d’instruction, panachage, nombre de départs possibles, date de publication des résultats

Réponse DSDEN : 166 demandes d’EXEAT reçues, en attente du contingent des départs, maintien d’un départ par catégorie (médico-social, rapprochement de conjoint, convenance personnelle…)

Résultats envoyés aux agents directement dès que les décisions seront actées au vu du contingent si possible début juillet.

9. Rupture conventionnelle : nombre de demandes, motifs avancés par les collègues, date d’application du décret

Réponse DSDEN  : 7 demandes effectives (hors demandes de renseignements), motifs non explicitement précisés. En attente d’éléments de cadrage ministériel (DGRH), voire interministériel (DGAFP) sur les motifs des demandes d’indemnisation et de définition des montants de l’indemnité entre le plancher et le plafond définis par les textes. Des courriers d’information ont été adressés aux demandeurs pour leur préciser ces éléments et leur proposer malgré cet absence de cadrage un premier entretien

10. Date de paiement du SRAN des vacances de printemps

Réponse DSDEN : En attente de confirmation de la DDIFP (juillet ou août).

11. Mouvement intra départemental : nombre de participant.e.s, nombre de muté.e.s, nombre de collègues sans poste après le mouvement, barres d’entrée dans les écoles, prise en compte de l’AGS dans le logiciel MVT1D.

Réponse DSDEN :

2478 PE participants

1158 PE mutés

658 PE sans postes à ce jour

A la demande du ministère l’AGS n’est plus prise en compte cette année au profit de l’ANF, ancienneté de fonction dans l’éducation nationale uniquement.

Le barème d’entrée dans les écoles ne peut pas être communiqué, cela reviendrait dans de nombreux cas à donner le barème d’un agent.

12. PES :

• Date du jury académique

• Base du volontariat pour aider les équipes lors de la fin de l’année : oui

• Nombre de visites IEN effectuées depuis le 11 mai. Le SE UNSA 95 trouve dommage que des collègues aient été visité.e.s. lors de cette période, visite fondamentale pour le passage devant le jury académique. Le SE UNSA 95 demande de la bienveillance pour ces collègues débutants. L’IEN observe les gestes professionnels en prenant en compte le contexte. Ils sont bienveillants tout en prenant en compte la protection des élèves.

• Nombre PES validés, passant devant le jury, licenciés. En attente de la réunion préparatoire au rectorat.

• Date d’accueil des PES session 2021 en attente évolution de la situation sanitaire

• Implantation des postés PES à la rentrée 2021

13. Pédagogie :

LSU : le SE UNSA 95 ne comprend pas que les IEN demandent aux équipes de remplir les LSU pour ce troisième trimestre ou second semestre. Le SE UNSA 95 demande l’annulation de la publication des LSU et donc leur rédaction. Le CSHCT s’est déjà entretenu sur ce sujet. A l’heure de la rédaction de ces questions diverses, l’UNSA Education n’a toujours pas eu de réponse.

Réponse DSDEN : Les LSU sont remplis sans pression. Le LSU n’est pas un examen d’entrée dans la classe supérieure mais bien un repère d’acquisitions nécessaire à la gestion de la continuité des apprentissages.

15. 2S2C : nombre de communes ayant signé la convention
    

Nombre de collègues professeur.e.s des écoles et institueur.trice ?.s impliqués sur ce dispositif

Réponse DSDEN - Bilan au 11 juin :

• 13 conventions déjà signées

• 20 conventions en cours / prévues

Il est encore trop tôt pour connaître le nombre de collègues impliqués

17. ASH :

Stage MIN  : Quand les collègues auront-ils l’information pour la session 2020-2021 ? Les années passées les collègues étaient prévenus tardivement et le délai pour pouvoir s’inscrire était très court. Nous demandons des délais plus longs afin de pouvoir s’organiser professionnellement et personnellement. Nous demandons également à ce que les collègues AESH puissent en bénéficier.

Réponse DSDEN : S’agissant des stages MIN, la période de confinement ayant fortement ralenti la publication des textes, la DSDEN a été contrainte de revoir la date de retour attendue des inscriptions qui se fera, cette année, via le rectorat par fichier Excel. Les remontées sont donc attendues pour la fin du mois de juillet, les délais seront donc un peu plus contraints.

Il n’y a, a priori, pas de participation possible des AESH mais nous n’avons pas connaissance des modules proposés

18. Point d’étape du recrutement AESH : En sept 2019, JMB est venu à la DSDEN 95 pour entre autres évoquer l’importance des recrutements d’Aesh et l’importance de les former de manière continue.

Réponse DSDEN : Actuellement recensement des besoins pour la rentrée entre les enseignants référents et le DPAEI. A l’issue de ce temps et au vu du protocole sanitaire, les dates de commission de recrutement pourront être déterminées.

19. Entretien Coordo dispositif Ulis collège et lycée  : comment vont- ils se dérouler ou se sont-ils déroulés ? En temps ordinaire, il se déroulaient à la DSDEN avec un jury = Mme Kerebel, Proviseur / principal (+ autre personne)

Réponse DSDEN : Au regard du protocole sanitaire, les entretiens n’ont pu se dérouler et sont donc reportés à la commission de l’an prochain. L’ensemble des candidatures a été retenu. Pour ceux n’ayant jamais fait fonction sur un poste de coordonnateur ULIS en collège ou lycée, la commission a décidé de les affecter à titre provisoire avec une décision d’affectation rétroactive à TD si entretien favorable lors de la commission de l’an prochain.

Entretien Enseignant référent  : même question

Réponse DSDEN : La commission s’est déroulée en janvier.

Entretien pour poste en ASH / école inclusive  : Même question

Réponse DSDEN : Des entretiens téléphoniques ont été organisés (CPC et IEN ASH) pour les enseignants n’ayant jamais fait fonction sur un poste ASH. Ils ont permis d’apporter des éléments aux enseignants quant à leur demande et également de clarifier celle-ci (postes en IME, ITEP, ULIS).

20. Cappei nouvelle session 2020-2021  : qu’en est-il de la formation dispensée en juin qui en marque le début ? Les collègues n’ont pas de réponses et sont inquiets. Ils ont besoin de communication et d’avoir de bonnes conditions pour débuter cette formation assez éprouvante le plus sereinement possible.

Cappei  : Comment les collègues vont-ils valider leur formation ? Dans quelles conditions passer l’examen lorsque la classe n’a pas été vu en présentiel pendant plusieurs mois ? Les collègues pourront-ils rester sur leur support actuel si le Cappei est reporté  ?

Si ce n’est pas le cas, comment le mémoire effectué sera-t-il en cohérence avec un nouveau poste et une nouvelle classe ? Quelle prise en compte du stress éprouvé par les candidats qui sont dans un flou important ?

Réponse DSDEN : La formation N-1 se déroulera en distanciel, les 18 et 19 juin avec l’INSPE et les 22 et 23 juin avec le pôle ASH.

La DIPER a adressé un courrier à tous les stagiaires pressentis (en attente de la validation du ministère quant aux départs en formation)

La session du CAPPEI débutera en septembre pour tous les stagiaires, à l’exception de deux d’entre eux qui changent de mission. Les IEN ASH ont été informés de la nécessité de tenir compte du contexte dans le cadre de la certification.

Tous les stagiaires ont été maintenus sur leur poste (sauf demandes particulières) comme cela est prévu dans la circulaire.